Unterrichtsmaterialien Physik: Astronomie
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Einheit
Orientierung am Sternenhimmel - Teil 3Messung von Winkelabständen; Die Sonnenuhr; Messung von Gestirnshöhen; Der Schattenstab (Gnomon)
Astronomie
7-9. Klasse
Sekundarstufe 1
10 SeitenAstronomie7-9. KlasseSekundarstufe 110 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Einfache DIY-Experimente zum Verständnis der Sternentstehung für den Physik- und Astronomieunterricht sowie zu HauseIn diesem Beitrag werden zwei einfache DIY-(Smartphone)-Experimente mit Alltagsmaterialien zur Sternentstehung beschrieben, welche sowohl im Physik- bzw. Astronomieunterricht der Sekundarstufe I (Klasse 7–10) als auch zu Hause verwendet werden können. Neben astrophysikalischen Grundlagen wird dargestellt, mit welchen Vorstellungen Schülerinnen und Schüler in den Unterricht kommen und wie diese mit Hilfe des vorgestellten Experimentes adressiert werden können.
Astronomie7-10. KlasseSekundarstufe7 SeitenAstronomie7-10. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Wie man einen Stern auf die Waage legtM1 Astronomische Grundlagen – frischen Sie Ihr Wissen auf!; M2 Stammgruppe: Die Zustandsgrößen von Sternen bestimmen; M3 Expertengruppe I: Die Masse eines Sterns; M4 Expertengruppe II: Der Radius eines Sterns; M5 Expertengruppe III: Temperatur und Spektraltyp eines Sterns; M6 Expertengruppe IV: Die Leuchtkraft eines Sterns
Astronomie5-12. KlasseGymnasium12 SeitenAstronomie5-12. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Einsatz von Bildern im AstronomieunterrichtEs wird durch Lichtverschmutzung und Satellitensysteme im erdnahen Orbit zunehmend schwierig, Schüler/-innen die Faszination, die der Sternenhimmel seit Jahrtausenden in den Menschen auslöst, näher zu bringen. Bilder, wie die des Hubble-Weltraumteleskops, die von der NASA kostenfrei zur Verfügung gestellt werden, können als Alternative, die in jeder Unterrichtsstunde einsetzbar sind, dienen. Dieser Artikel soll am Beispiel einer Unterrichtseinheit in der Oberstufe zum Thema: „Astronomie und Kosmologie“ veranschaulichen, wie der Einsatz von Bildern im Regelunterricht gewinnbringend erfolgen kann und was es zu beachten gilt.
Astronomie5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAstronomie5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die Orientierung am SternenhimmelM1 Die Himmelskugel
Sternenhimmel9-10. KlasseGymnasium4 SeitenSternenhimmel9-10. KlasseGymnasium4 Seiten
Einheit
Kein Fluss fließt zu den Quellen zurückDas gesamte Weltall wird von einem tonangebenden Naturgesetz beherrscht: Alle Körper – alle Massen – ziehen einander an! Dieses, von Isaac Newton 1665/66 zum ersten Mal aufgestellte Gesetz, besagt, dass zwei Massen, in einem bestimmten Abstand voneinander, aufeinander Kräfte ausüben und sich mit einer bestimmten Kraft, abhängig von ihrem Abstand, gegenseitig anziehen. Die größere Masse hat eine größere Anziehungskraft als die kleinere Masse. Die Massenanziehung eines Körpers erfolgt so, als ob die ganze Masse im Massenschwerpunkt vereinigt wäre.
Weltall5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenWeltall5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
video
Schwerkraft als Krümmung des RaumesDas Weltall wird als ein flaches Raster dargestellt. Erde, Mond und Sonne dellen dieses Raster aufgrund ihrer Masse ein. Alle Himmelskörper müssen sich dann entlang der Vertiefungen bewegen. Ihre Fliehkraft wirkt jedoch dagegen.
Astronomie11-13. KlasseSekundarstufe 2Astronomie11-13. KlasseSekundarstufe 2
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