Unterrichtsmaterialien Philosophie
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Einheit
Sollen wir die Zukunft planen? – Seneca einen Brief schreibenDie SuS diskutieren über Darstellungen des Lebens und ihre Zukunftsvorstellungen. Des Weiteren verfassen sie einen Brief an Seneca, indem sie ihre Position zu seiner Aussage über die Beziehung zwischen Mensch und Zeit beschreiben.
Lebens- und Zukunftsentwürfe
9-11. Klasse
Gesamtschule
5 SeitenLebens- und Zukunftsentwürfe9-11. KlasseGesamtschule5 Seiten20 % Rabatt zum Schulstart
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Einheit
Hoffnungsvoll in eine ungewisse ZukunftM1 Ein junges Bäumchen – Eine Bildmeditation; M2 Schau genau hin! – Meine Lupe; M3 Gib die Hoffnung nicht auf! – Mein Elfchen zum Bild; M4 Hoffnung schöpfen, Mut fassen – Eine Schreibmeditation; M5 Meine Geschichte in Hoffnungsbildern; M6 Hoffnung gibt Kraft und Lebensmut – Bildimpulse; M7 Wer die Hoffnung aufgibt, gibt die Zukunft preis; M8 Ein Hoffnungsbuch gestalten – Wir basteln ein Leporello
Bildbetrachtungen7. KlasseGymnasium5 SeitenBildbetrachtungen7. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
VermittelnEinleitung: Geographie in Schule und Universität vermitteln; … geographischen Wissens I: Erdkunde und Humanismus; … geographischen Wissens II: Erdkunde und Objektivität; … geographischen Wissens III: Erdkunde als nationalistisches Bildungsziel; … kausaler Zusammenhänge: natürliche Gesetze und soziale Kontexte; … einer erdkundlichen Ordnung: Systematiken geographischen Wissens; … als Begreifen: von der Realienkunde zum Weltverständnis; … jenseits bloßer Beschreibung: Problemorientierung an (Hoch)Schulen; … von konstruktivistischen Weltzugängen: Bildungskonzepte reformieren; Fazit: Die Welt vermitteln; Literatur
Lebensentwürfe und Vorstellungen10-13. KlasseSekundarstufe 242 SeitenLebensentwürfe und Vorstellungen10-13. KlasseSekundarstufe 242 Seiten
Einheit
Genetisches EnhancementGenetisches Enhancement
Benachteiligung und Ungerechtigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 230 SeitenBenachteiligung und Ungerechtigkeit10-13. KlasseSekundarstufe 230 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Recht, Politik und ReligionRecht, Öffentlichkeit und Zivilgesellschaft: Faktizität und Geltung; Postnationale Konstellation und die Zukunft der Demokratie; Postsäkulare Gesellschaft: Die Rolle der Religion in der modernen Gesellschaft
Lebensentwürfe und Vorstellungen10-13. KlasseSekundarstufe 226 SeitenLebensentwürfe und Vorstellungen10-13. KlasseSekundarstufe 226 Seiten
Einheit
Postindustrielle ArbeitPostindustrielle Arbeit
Lebensentwürfe und Vorstellungen10-13. KlasseSekundarstufe 222 SeitenLebensentwürfe und Vorstellungen10-13. KlasseSekundarstufe 222 Seiten
Einheit
WirtschaftsethikMakroebene: Wirtschaftsordnungsethik; Mesoebene: Unternehmensethik; Mikroebene: Mitarbeiter-, Führungs- und Konsumentenethik
Individuum und Gemeinschaft10-13. KlasseSekundarstufe 287 SeitenIndividuum und Gemeinschaft10-13. KlasseSekundarstufe 287 Seiten
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