Unterrichtsmaterialien Musik: Musiktheorie
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Einheit
Rhythmen rotweiß - 4/4-Takte mit Lego®steinen steckenViel mehr passt in den Takt nicht hinein! Mithilfe einiger roter und weißer Lego®steine lassen sich 4/4-Takte zusammenbauen. Dabei hilft der eingeschränkte Platz auf der Taktgrundplatte, Noten- und Pausenlängen zu verstehen.
Takt
3-6. Klasse
Grundschule
1 SeiteTakt3-6. KlasseGrundschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
„Herbst ist da!“ – die Sterne leuchten wieder heller: Ein altenglischer HerbstwalzerWenn der Sommer sich verabschiedet, kommt die richtige Zeit für stimmungsvolle Herbstlieder. „Herbst ist da“ (Autumn comes) ist ein wunderschönes, lyrisches, englisches Volkslied aus dem 16. Jahrhundert im 3/4-Takt, das die Kinder schon wegen des „Wiegetaktes“ lieben. Ein Stück für das Klassenorchester im Herbst, welches sich bis in die besinnliche Adventszeit aufführen lässt.
Takt3-6. KlasseGrundschule4 SeitenTakt3-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Rhythmus entdecken - Teil 4: Rhythmen mit Küchengegenständen im DreivierteltaktRhythmus mit Alltagsgegenständen? Da die meisten Parties in der Küche stattfinden, nehme man einfach Tassen, Töpfe und Teller, Schüsseln, Besteckteile und vieles mehr, und bringe sie zum Klingen! In Kombination mit einem rhythmischen Sprechtext entsteht ein abwechslungsreiches Rhythmusstück im 3/4-Takt.
Takt1-4. KlasseGrundschule3 SeitenTakt1-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Notenwerte und -namen - Teil 1So sieht eine Note aus; Die Notenwerte stellen sich vor; So viele Balken; Notenwerte-Rhythmical; Rhythmische Wörter; Was sind Takte und Taktarten?; Alles im Takt; Mach mal ’ne Pause; Pausenzeichner aufgepasst!; Das weiß ich jetzt über Noten- und Pausenwerte; Versuch mit Glockenspiel
Takt2-4. KlasseGrundschule11 SeitenTakt2-4. KlasseGrundschule11 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Auf in den ZauberwaldLena und Jan gehen tief in den Wald hinein. Dort entdecken sie ihre Mitschülerinnen und Mitschüler, die in einem Zauberbann gefangen sind und sich nicht selbst daraus befreien können. Die Ideen der beiden und der nach und nach entzauberten Kinder bringen weitere musikalische Elemente auf die Bühne und zeigen Wirkung: Sie geben dem verwirrten, mehrköpfigen Wesen durch Bewegungs- und Stimm-Improvisationen seine Identität zurück und bringen die immerzu geraden „Roboter“ mittels Bodypercussion aus dem Takt.
Takt2-4. KlasseGrundschule5 SeitenTakt2-4. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Pazarda Sonbahar – HerbstmarktIm Herbst ist die Ernte reichlich und das Marktangebot groß. Über den Wortrhythmus der herbstlichen Ernte, Bodyperkussion und visuelle Darstellung mit Objekten werden die Kinder in den 9 / 8-Takt geführt und erleben den Grundrhythmus auf verschiedenen Wegen.
Takt2-4. KlasseGrundschule4 SeitenTakt2-4. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Tonhöhen, Tempi und DynamikDie Wirkung durch Tonhöhen, Tempi und die Dynamik kennenlernen. SuS äußern sich zu ihren Höreindrücken zur Promenade von Mussorgsky mithilfe der Vorschläge. SuS finden passende Bilder zu gegensätzlichen Musikstücken anhand von gemeinsamen Eigenschaften (z. B. schnell wie ein Hase).
Dynamik1-4. KlasseGrundschule2 SeitenDynamik1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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