Unterrichtsmaterialien Musik: Klassenstufe 11
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Einheit
Klangreise in die Zeit des Dreißigjährigen Krieges: Teil 1In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die SuS in unkonventioneller Weise mit der Motette "Unser Leben ist ein Schatten" von Johann Sebastian Bach auseinander. Sie beschäftigen sich dafür mit der Erfahrungswelt der Menschen zur Zeit des Dreißigjährigen Krieges, singen den von Bach vertonten Choral "Ach wie flüchtig, ach wie nichtig" in einer modernen Version und verwenden ihn in einem von ihnen produzierten Soundscape. Das Soundscape basiert auf einer von den Lernenden entwickelten Geschichte und wird von ihnen am Computer mithilfe einer intuitiv zu bedienenden Software erstellt.
Choral
9-13. Klasse
Gymnasium
13 SeitenChoral9-13. KlasseGymnasium13 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Klangreise in die Zeit des Dreißigjährigen Krieges: Teil 2In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die SuS in unkonventioneller Weise mit der Motette "Unser Leben ist ein Schatten" von Johann Sebastian Bach auseinander. Sie beschäftigen sich dafür mit der Erfahrungswelt der Menschen zur Zeit des Dreißigjährigen Krieges, singen den von Bach vertonten Choral "Ach wie flüchtig, ach wie nichtig" in einer modernen Version und verwenden ihn in einem von ihnen produzierten Soundscape. Das Soundscape basiert auf einer von den Lernenden entwickelten Geschichte und wird von ihnen am Computer mithilfe einer intuitiv zu bedienenden Software erstellt.
Choral9-13. KlasseGymnasium12 SeitenChoral9-13. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Einführung und Verlauf der UnterrichtseinheitIn der Einführung werden fachliche Hintergrundinformationen, didaktisch-methodische Erläuterungen und Kompetenzformulierungen zur Unterstützung der Lehrkraft formuliert.
Jede einzelne Stunde der Einheit wird in einer Tabelle mit benötigtem Material und Klangbeispielen vorgestellt.
Choral9-13. KlasseGymnasium7 SeitenChoral9-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
1700 Jahre jüdische Musikkultur - M11-M15Belastete Musik – „Plegaria“ (Eduardo Bianco); Musik des Widerstands (Yid, Du Partizaner); Shema Israel 1 – Text und populäre Melodie; Shema Israel 2 – „Sh’ma“/„A Survivor From Warsaw“ (Louis Lewandowski/Arnold Schönberg); Shema Israel 3: „A Prayer for Israel“ (Misha Goetz und Shae Wilbur); LEK
Choral10-13. KlasseBerufliche Schule13 SeitenChoral10-13. KlasseBerufliche Schule13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Harmonielehre des 17. Jahrhunderts: Geistliche und weltliche KompositionenDie SuS vergleichen eine Faksimile-Stimme des Stückes "Exaudi me, Domine" mit einer modernen Druckausgabe, indem sie die Notenbilder untersuchen, eine Aufnahme hören und die Oberstimme analysieren. Des Weiteren beschäftigen sie sich mit einer Motette von Orlando die Lasso und entziffern verschiedene Tabulatoren. Erläuterungen sowie die Lösungen werden mitgeliefert.
Motette10-13. KlasseGymnasium13 SeitenMotette10-13. KlasseGymnasium13 Seiten
Einheit
Musikepochen: HörquizDie SuS lesen Texte zu den Merkmalen der unterschiedlichen musikalischen Epochen, die ihnen bei der Zuordnung der Hörbeispiele helfen. In der Gruppe lösen sie anschließend ein Quiz. Es sind Erläuterungen und Hinweise zur Weiterführung des Themas für die Lehrkraft enthalten.
Motette10-12. KlasseGymnasium14 SeitenMotette10-12. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Liszts Idee des Sinfonischen / Der Komponist Johannes BrahmsFranz Liszt über den Sinn eines musikalischen „Programms“; Richard Wagner über Franz Liszts sinfonische Dichtungen ; Robert Schumann über Johannes Brahms; Brahms: Hauptthema des 1. Satzes der Zweiten Sinfonie – 11 reduziertes Melodienmodell
Komponistenportraits10-13. KlasseGesamtschule4 SeitenKomponistenportraits10-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
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