Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Le Sacre du Printemps" mit Basisinformationen, Lernzielen und methodischen Erläuterungen zur Erarbeitung einer Choreographie als Interpretationsleistung im Musikunterricht der Oberstufe.
Musik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Musikpraxis, Musikgeschichte, Musik und Tanz/ Szenische Darstellung von Musik, Portraits von Komponisten/ Interpreten, Darstellung von Musik durch Bewegung, Expressionismus, Tanzen, Interpretation, Neue Musik, kreative Musikpraxis
10.-13. Klasse
Gymnasium
10 Seiten
Lernziele
Schüler können einen Zugang zur Musik Strawinskys durch die Erarbeitung einer Choreographie entwickeln
Schüler analysieren die musikalischen Charakteristika des Werkes wie Polyrhythmik und Bitonalität
Schüler erkennen Choreographie als Interpretationsleistung und setzen sich mit verschiedenen Inszenierungen auseinander
Schüler verstehen die zeitgeschichtliche Einordnung des Werkes im Kontext des Expressionismus und des Vorabends des Ersten Weltkrieges
