Ganzes Werk • Raabe • von Torsten Allwardt

"Sacre du Printemps"

Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Le Sacre du Printemps" mit Basisinformationen, Lernzielen und methodischen Erläuterungen zur Erarbeitung einer Choreographie als Interpretationsleistung im Musikunterricht der Oberstufe.

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Musik

10.-13. Klasse

Gymnasium

1 Einheiten

Lernziele

Schüler können einen Zugang zur Musik Strawinskys durch die Erarbeitung einer Choreographie entwickeln
Schüler analysieren die musikalischen Charakteristika des Werkes wie Polyrhythmik und Bitonalität
Schüler erkennen Choreographie als Interpretationsleistung und setzen sich mit verschiedenen Inszenierungen auseinander
Schüler verstehen die zeitgeschichtliche Einordnung des Werkes im Kontext des Expressionismus und des Vorabends des Ersten Weltkrieges

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kritisches Denken
Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Geförderte Kompetenzen

Unterrichtsmethoden

Didaktik