Ganzes Werk • Raabe • von Torsten Allwardt
"Sacre du Printemps"
Didaktisch-methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Le Sacre du Printemps" mit Basisinformationen, Lernzielen und methodischen Erläuterungen zur Erarbeitung einer Choreographie als Interpretationsleistung im Musikunterricht der Oberstufe.
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Musik
10.-13. Klasse
Gymnasium
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können einen Zugang zur Musik Strawinskys durch die Erarbeitung einer Choreographie entwickeln
- Schüler analysieren die musikalischen Charakteristika des Werkes wie Polyrhythmik und Bitonalität
- Schüler erkennen Choreographie als Interpretationsleistung und setzen sich mit verschiedenen Inszenierungen auseinander
- Schüler verstehen die zeitgeschichtliche Einordnung des Werkes im Kontext des Expressionismus und des Vorabends des Ersten Weltkrieges
Geförderte Kompetenzen
- Kreativität
- Interpretation
- Zusammenhänge herstellen
- Präsentationstechniken
- Teamfähigkeit
- Kritisches Denken
- Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
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