Unterrichtsmaterialien Musik: Gesamtschule
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Einheit
Ein Spielstück mit bretonischen VolksmelodienDie SuS erweitern ihren Erfahrungshorizont hinsichtlich traditioneller Folklore, indem sie volksmusikalische Melodiemodelle aus einer besonderen europäischen Region spielen und deren musikalische Besonderheiten erfassen. Didaktisch-methodische Erläuterungen, die Partitur sowie alle Melodie- und Begleitstimmen werden mitgeliefert.
Kontrast
7-10. Klasse
Gymnasium
15 SeitenKontrast7-10. KlasseGymnasium15 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Aufbau und rhythmische Gestaltung von Pattern-basierter MusikM4a „Papa was a Rolling Stone“ – Blaupause des Tracks; M4b „Papa was a Rolling Stone“ – Noten
Musikalische Gestaltungsprinzipien10-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenMusikalische Gestaltungsprinzipien10-13. KlasseBerufliche Schule3 Seiten
Einheit
Reduktion als Gestaltungsprinzip Populärer MusikM5a „Love Machine“ auf „World of Today“ – ein Welthit aus Deutschland; M5b „World of today“ – Noten
Musikalische Gestaltungsprinzipien10-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenMusikalische Gestaltungsprinzipien10-13. KlasseBerufliche Schule2 Seiten
Einheit
Klangliche und sonstige Gestaltung von Pattern-basierter MusikM6 “I feel Love” und die Geburt des House
Musikalische Gestaltungsprinzipien10-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenMusikalische Gestaltungsprinzipien10-13. KlasseBerufliche Schule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Rhythmusübungen: Fachbegriffe und NotenwerteDie SuS lernen in vielfältigen spielerischen Übungen die grundlegenden Zählzeiten sowie Rhythmen kennen und üben mit Hilfe eines Rhythmuspuzzles das Zusammenstellen der einzelnen Noten. Darüber hinaus machen sie sich mit den ersten Fachbegriffen rund um die Notation von Musiknoten vertraut. Die Lösungen werden mitgeliefert, weitere Erläuterungen finden sich in unten stehender Sinneinheit.
Fachbegriffe der Notation5-6. KlasseGymnasium9 SeitenFachbegriffe der Notation5-6. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Einführung/Erkundungsphase 1: Musik und Produkt, Produkt und MusikM1 Grafische Notation der Melodie „Also sprach Zarathustra“; M2 Welches Produkt passt zu welcher Musik?; M3 Zuordnung und Vergleich von Attributen für Musik und Produkt
Grafische Notationsformen9-12. KlasseGesamtschule4 SeitenGrafische Notationsformen9-12. KlasseGesamtschule4 Seiten
Einheit
Musik realisieren und entwerfen: Dynamik und RhythmusDie SuS bearbeiten verschiedene Materialien zum Lehrplanthema "Musik realisieren und entwerfen", indem sie handlungsorientierte Aufgaben eigenständig durchführen. Unter anderem gestalten sie die Dynamik zu einem Lied, beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Noten- sowie Pausenwerten und mit ihrer eigenen Stimme. Die Verlaufspläne, alle Arbeitsblätter und Noten werden mitgeliefert.
Dynamik5-6. KlasseGesamtschule16 SeitenDynamik5-6. KlasseGesamtschule16 Seiten
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