Unterrichtsmaterialien Musik: Epochen

65 Materialien

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Entwicklung und Geschichte der Musik

Impressionismus und Expressionismus

Musik des 20. Jahrhunderts

Musik im Wandel der Zeit

Zeitgenössische Musik

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Kontexte: Begriffe, Begründungen und Diskurse

Einheit

Kontexte: Begriffe, Begründungen und Diskurse

Einleitung (Jens Knigge & Anne Niessen); Zentrale disziplinübergreifende Begriffe in der Musikpädagogik; Begründungen; Interdisziplinäre Kontexte der Musikpädagogik

Analytisches Hören

1-13. Klasse

Grundschule

75 Seiten

Analytisches Hören

1-13. Klasse

Grundschule

75 Seiten

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Der Sommerkanon „Sumer is icumen in“ - Bearbeitungsmöglichkeiten in verschiedenen Handlungsfeldern

Einheit

Der Sommerkanon „Sumer is icumen in“ - Bearbeitungsmöglichkeiten in verschiedenen Handlungsfeldern

Das Lied „Sumer is icumen in“ (England, um 1260) nimmt als ältester notierter Kanon der Musikgeschichte eine außergewöhnliche Stellung ein und steht in unserer Bearbeitung im Mittelpunkt. Die unterschiedlichen Unterrichtsideen sind als Anregungen zu verstehen, welche sowohl losgelöst von der Thematik als auch verbunden damit für die jeweiligen Klassen modifiziert und ausgewählt in allen Stufen einsetzbar sind.

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Singen wie die Mönche im Mittelalter - Einblicke in und Übungen zur relativen Solmisation

Einheit

Singen wie die Mönche im Mittelalter - Einblicke in und Übungen zur relativen Solmisation

Die relative Solmisation ist eine „Musiksprache“, die auf den Mönch Guido von Arezzo zurückgeht. Dieser hat vor ca. 1000 Jahren eine Methode erfunden, mit der er seinen Chorschülern die Melodien der gregorianischen Choräle beibringen konnte. Dafür benutze er bestimmte Tonsilben (ut, re mi fa sol, la) und dazugehörige Handzeichen, um das Gehör seiner Mönchsbrüder zu verbessern und ein tieferes Verständnis der Tonbeziehungen (Intervalle, Grundtonbezug) zu erreichen. Diese Idee von Guido von Arezzo überdauerte die Jahrhunderte, allerdings mit kleinen Veränderungen.

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Tanz im Mittelalter - Ein Kreistanz zu einer Musik aus dem 14. Jahrhundert

Einheit

Tanz im Mittelalter - Ein Kreistanz zu einer Musik aus dem 14. Jahrhundert

„Frau Streb, wie haben die Menschen damals eigentlich getanzt?“ Diese Frage stellte eine Schülerin meiner 4. Klasse, als wir uns über das Leben im Mittelalter unterhielten. Der Beitrag liefert didaktische Erläuterungen für die Lehrkraft zur Vorbereitung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts.

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

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Instrumente

Musik hören

Musikalische Formen und Gattungen

Musik und Gesellschaft

Weihnachten - im Mittelalter und heute hier bei uns

Einheit

Weihnachten - im Mittelalter und heute hier bei uns

Weihnachten und Ostern sind die beiden Feste, zu denen die ersten Lieder in „Volkssprache“ – also nicht in Latein – überliefert sind. Mit „In dulci jubilo“ und „Sys uns willekommen heirre kerst“ werden hier die beiden ältesten deutschen Weihnachtslieder betrachtet – die beide noch heute jedes Jahr zum Fest gesungen werden.

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Entwicklung und Geschichte der Musik

2-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Einheit

Orte

Einleitung (Friedrich Platz & Christine Stöger); Institutionen des Musiklernens im deutschsprachigen Raum (Bernd Clausen & Wolfgang Lessing); Jenseits von und quer zu institutionellen Lernorten

Analytisches Hören

1-13. Klasse

Grundschule

26 Seiten

Analytisches Hören

1-13. Klasse

Grundschule

26 Seiten

Eine musikalische Begegnung mit Berufen aus dem Mittelalter - Entwicklung von Klangvorstellung über Solmisation

Einheit

Eine musikalische Begegnung mit Berufen aus dem Mittelalter - Entwicklung von Klangvorstellung über Solmisation

Es gibt zahlreiche traditionelle Volkslieder, die vom Handwerk handeln und im Begriff sind, in Vergessenheit zu geraten. Oftmals erzählen sie von Berufen, wie z. B. dem Scherenschleifer, Müller oder Nachtwächter, die den Kindern heute nicht mehr bekannt sind. Zwar kennen die SuS den einen oder anderen Namen eines Berufes, jedoch selten die Tätigkeit, welche dahinter steckt. Der veränderte, meist städtische Alltag der SuS bietet weniger Möglichkeiten, mit dem Handwerk in Kontakt zu kommen.

Entwicklung und Geschichte der Musik

1-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Entwicklung und Geschichte der Musik

1-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

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