Einheit • Raabe • von Bernhard Leitz

Polyrhythmik und Polymetrik – Strawinskys rhythmisches Schablonenprinzip

Aufgabenblatt mit vier Fragen zur Analyse von Strawinskys „Le Sacre du Printemps" und Braques Gemälde „Stillleben mit Violine und Krug". Die Aufgaben fördern die Verknüpfung von Musik und bildender Kunst sowie die Analyse von Modernität und künstlerischen Techniken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

"Le Sacre du Printemps" von Igor Strawinsky

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Musik

10.-13. Klasse

Gymnasium

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Strawinskys „Le Sacre du Printemps" als bedeutendes Werk der Umbruchzeit um 1910 hinsichtlich seiner musikhistorischen Bedingtheit und Bedeutung beschreiben
Schüler können die Musik des „Sacre" hinsichtlich melodischer, rhythmisch-metrischer, klanglich-tonaler und formaler Aspekte analysieren
Schüler können die inhaltliche und formale Seite des „Sacre" miteinander in Beziehung setzen und Bezüge zu Literatur und bildender Kunst herstellen
Schüler können über erklungene und notierte Musik mit verbessertem musikanalytischem Handwerkszeug reden