Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 6
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Einheit
Vergleichen, messen, schätzenIndem der Mathematikunterricht die verschiedenen Größen thematisiert, liefert er den Kindern eine Möglichkeit, ihr diesbezügliches Wissen explizit werden zu lassen. Doch die Vorstellungen, vor allem wenn sie zu verfügbaren und langlebigen Stützpunkten werden sollen, können die Kinder nur langfristig anhand vielfältiger Erfahrungen im Alltag aufbauen. Binden Sie Eltern deshalb aktiv ein.
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1-6. Klasse
Grundschule
1 SeiteSchätzen1-6. KlasseGrundschule1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Weißt du, wie viel Sternlein stehen …?Das Erobern von Zahlenräumen ist ein äußerst komplexer Vorgang, bei dem vielfältige Vernetzungen zwischen verschiedenen Zahlaspekten hergestellt werden müssen. Auch Geometrie und Raumvorstellungen spielen dabei eine wesentliche Rolle.
Zahlaspekte1-6. KlasseGrundschule2 SeitenZahlaspekte1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Klassische Innere DifferenzierungTraditionelle Differenzierungsarten; Grenzen klassischer innerer Differenzierungen
Zahlaspekte1-7. KlasseGrundschule30 SeitenZahlaspekte1-7. KlasseGrundschule30 Seiten
Einheit
Diagnostik der mathematischen LeistungenFehler als Ausgangspunkt; Inhalte des informellen Verfahrens; Anwendung des informellen Verfahrens
Zahlaspekte1-7. KlasseGrundschule14 SeitenZahlaspekte1-7. KlasseGrundschule14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Warum sind Brüche so schwer?Warum sind Brüche so schwer?
Zahlaspekte5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenZahlaspekte5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Die Eins ist grün, die Zwei ist rot?Eine Zahl, die zugleich als Farbe wahrgenommen wird? Eine Form, die ein Geschmackserlebnis hervorruft? Eine solche verknüpfte Verarbeitung von Sinnesreizen durch mehrere Wahrnehmungszentren ist ein typisches Merkmal der Synästhesie. Was sich hinter einer Synästhesie verbirgt und was sie mit Mathematiklernen zu tun hat, vermittelt dieser Beitrag.
Zahlaspekte1-6. KlasseGrundschule5 SeitenZahlaspekte1-6. KlasseGrundschule5 Seiten
Einheit
Keine Zahl steht für sich allein - Von direkten zu relationalen ZahlvorstellungenDas Material befasst sich mit den kardinalen und ordinalen sowie den direkten und rationalen Zahlvorstellungen. Die Lehrkraft erhält Informationen über die direkte Zahlvorstellung zu kleinen Zahlen, indem ein Praxisbeispiel angebracht ist. Ebenfalls werden Zahlvorstellungen zu großen Zahlen sowie Teil-Ganze-Beziehungen zufällig und systematisch thematisiert.
Zahlaspekte1-6. KlasseGrundschule4 SeitenZahlaspekte1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
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