Unterrichtsmaterialien Mathematik: Klassenstufe 6
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PraxisbeispieleDistanzunterricht mit digitalen Pinnwänden; Diagramme lesen, interpretieren und analysieren; Digital geführter Klassenausflug; Daten sammeln, darstellen, auswerten, bewerten
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Bis in den Himmel ranken ... - Daten sammeln und angemessen darstellenDie Kinder arbeiten in Dreiergruppen. Jede Gruppe muss ein gemeinsames Gruppenergebnis mit folgenden Bestandteilen abliefern: Versuchsprotokoll des Keimversuchs; Tabelle mit den selbst ermittelten Werten für das Wachstum der Pflanze; Grafik mit den Messdaten; Graph, der das voraussichtliche Wachstum der Pflanze darstellt; Auswertungstext, der das Wachstum der Pflanze sprachlich beschreibt.
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Daten und ZufallDie Schülerinnen und Schüler vertiefen durch dieses Material ihr Wissen zu Daten und Zufall. Dazu sammeln und dokumentieren sie Daten in verschiedenen Formen (Strichliste, Tabelle, Baumdiagramm etc.). Darüber hinaus interpretieren sie unterschiedliche Diagramme. Im Anschluss befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit Zufallsexperimenten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten.
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Was isst du am liebsten? – Daten sammeln und auswertenM1 So ernähren wir uns – Umfrage zum Essverhalten; M2 Naschkatzen aufgepasst! – Daten sammeln; M3 Naschkatzen aufgepasst! – Daten vergleichen
Verwandte Themen
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Daten inklusivDaten sammeln, darstellen und interpretieren - was bedeutet das eigentlich genau? Warum ist dieses Thema aktuell so wichtig, und wie kann es in der Grundschule umgesetzt werden? In diesem Beitrag soll ein kurzer Einblick in unterschiedliche Umsetzungsbeispiele und -ideen gegeben werden. Ebenfalls berücksichtigt werden Aspekte inklusiven und fächerübergreifenden Unterrichts.
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Statistik – GrundlagenMit dem vorliegenden Material erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu verschiedenen statistischen Grundlagen. Sie befassen sich dabei mit Strichlisten, absoluten und relativen Häufigkeiten sowie mit Minimum und Maximum.
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Mehrstufige Zufallsversuche - Teil 1Mithilfe der vorliegenden Materialien erweitern die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen zu mehrstufigen Zufallsversuchen. Sie befassen sich dabei mit dem Baumdiagramm, mit der Pfadregel sowie mit der Summenregel.
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