Unterrichtsmaterialien Kunst: RAABE
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Weißt du, was ein Porträt ist?Die Pop-Art ist gerade durch ihre Farbigkeit und ihre Plakativität besonders ansprechend für Kinder und Jugendliche. Ausgehend von dem Porträt Marilyn Monroes von Andy Warhol werden die Schülerinnen und Schüler zu eigener Gestaltung angeregt. Zunächst sollen sie Porträtfotos von sich erstellen, die als Grundlage für die weiterführende Gestaltungsarbeit dienen.
Andy Warhol
5-6. Klasse
Hauptschule
2 SeitenAndy Warhol5-6. KlasseHauptschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wer war Andy Warhol?Abschließend erhalten die Lernenden Informationen über Andy Warhol und erstellen einen Künstler-Steckbrief.
Andy Warhol5-6. KlasseHauptschule2 SeitenAndy Warhol5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Die Nitro-FrottageBei der Technik der Nitro-Frottage wird mithilfe eines Lösungsmittels (Nitro-Verdünnung) eine Vorlage auf einen Bildgrund übertragen. Die Vorlage wird mit der Bildseite nach unten auf ein Blatt Papier gelegt und anschließend wird mithilfe eines Pinsels und eines Lappens die Verdünnung aufgetragen und in den Bildgrund „gerieben“. So löst sich die Farbe und das Bild wird übertragen. Das Abbild kann leicht unscharf werden. Nach einer Experimentierphase sollen die Schülerinnen und Schüler eine Nitro-Frottage ihres Porträtfotos erstellen. Im Sinne der Leistungsdifferenzierung kann variiert werden, ob ein Mehrfachporträt oder ein einzelnes Bild (in größerem Format) erstellt wird. Schließlich werden die Einzelbilder zu einem Mehrfachporträt zusammengefügt.
Andy Warhol5-6. KlasseHauptschule2 SeitenAndy Warhol5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
Und jetzt kommt Farbe ins Spiel!Alle Porträts sollen farblich unterschiedlich koloriert werden. Durch die Farbkontraste erhält jedes Bild der Serie eine andere Wirkung im typischen Stil Andy Warhols. Idealerweise sollten die Schülerinnen und Schüler Grundkenntnisse im Bereich der Farbenlehre und Farbkontraste haben.
Andy Warhol5-6. KlasseHauptschule2 SeitenAndy Warhol5-6. KlasseHauptschule2 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Kunsttheorie: FarbenlehreFarbenlehre: Auch Farben wollen Ordnung!
Andy Warhol5-6. KlasseGymnasium2 SeitenAndy Warhol5-6. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Im Blickfeld - Teil 1M1 Kennen Sie sich mit Fenstern aus? – Mindmap; M2 Forschungsauftrag „Fenster in der Kunst“; M3 Einblicke, Ausblicke, Durchblicke – gestalterische Projektaufgabe zum Thema „Fenster“; M4 Fenster im sakralen Bereich – Glasmalerei in der Heiligen-Geist-Kirche in Wismar; M5 Informationen und Aufgaben zur Glasmalerei in der Heiligen-Geist-Kirche; M6 Caspar David Friedrich – Informationen zum Künstler; M7 Fenster in der Malerei – Beispiele von Caspar David Friedrich
Caspar David Friedrich11-13. KlasseGymnasium10 SeitenCaspar David Friedrich11-13. KlasseGymnasium10 Seiten
Einheit
Matisse, sein Werk „Lagoon“ und seine Farben- und Formensprache kennenlernenM1 Wer war eigentlich dieser Henri Matisse? – Infoblatt; M2 Lagoon von Henri Matisse; M3 Formen wie bei Matisse; M4 Farbkontraste wie bei Matisse; M5 Künstler-Steckbrief
Henri Matisse3-4. KlasseGrundschule5 SeitenHenri Matisse3-4. KlasseGrundschule5 Seiten
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