Unterrichtsmaterialien Kunst: Farbauftrag
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Schwierigkeitsgrad: LeichtAn der Strippe: Handsilhouette (Silhouettenschnitt); Chinesischer Drache: Bewegte Linien – bunte Farben (Malen mit Wachsmalstiften); Jahreszahlen: Zahlen-Geometrie (grafische Filz- / Bleistiftarbeit); Lockenkopf: Haare mit den Fingern gemalt (experimenteller Farbauftrag); Sie und er: Mit Papierflächen zeichnen (Collage); Vasengesichter: Geometrische Ornamente (Muster aus geometrischen Formen); Weiße Blüten aus Kreisen und Ovalen (mit Schablonen zeichnen, Collage); Maskottchen: Kindchenschema (Comic-Zeichnen)
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Farbauftrag und Farbwirkung – WerkvergleichDie SuS stellen einen Werkvergleich an zwischen dem Gemälde "Papst Innozenz X." von Diego Velázquez und der Verfremdung von Francis Bacon. Dazu beantworten sie in Gruppen verschiedene Fragen zu den Gemälden und präsentieren ihre Ergebnisse anschließend im Plenum. Um den Prozess zu vertiefen, schreiben die Lernenden zudem einen inneren Monolog aus Sicht des Papstes.
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Das Bronze-TrainingTraining 1: Einführung Buntstifte; Training 2: Mein Mäppchen; Training 3: Formen gestalten; Training 4: Einfache Muster fortsetzen; Training 5: Patchwork-Decke; Training 6: Buchstaben gestalten; Training 7: Einführung Wachsmalkreiden; Training 8: Einführung Pinsel und Co.; Training 9: Erster Farbauftrag; Training 10: Farbkasten kennenlernen; Training 11: Lieblingsfarben-Leporello; Training 12: Aladins Teppich; Bronze-Prüfung
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C.A. Nieuwenhuys "After Us, Liberty": StationenarbeitDie SuS analysieren das Werk "After Us, Liberty" von C.A. Nieuwenhuys an verschiedenen Stationen. Dabei nehmen die Lernenden Farbauftrag, Komposition, Farbkontraste und Farbeinsatz in den Blick. Zudem gestalten die SuS ein eigenes Nachtwesen aus Bildelementen des Kunstwerks.
Verwandte Themen
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Das soll „echt“ aussehen!Dieses Unterrichtsbeispiel zeigt, dass man Malerei als eine (weitere) Sprache im visuellen Ausdrucksrepertoire begreifen kann. Dabei erlernen die Schüler:innen grundlegende Kompetenzen zur Gestaltung eines Landschaftsgemäldes anhand von Übungen zum Farbauftrag, Pinselduktus und zur Komposition.
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Projekt "Wirkstoff Farbe": Ergebnisse der FarbapothekeDieser Beitrag präsentiert das Endprodukt des klassen- und fächerübergreifenden Projekts "Wirkstoff Farbe" und dessen Ergebnisse. Dabei werden die Lerneffekte der Farbapotheke beschrieben und eine Evaluation vorgenommen.
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Gestaltung einer Figur als Farballegorie: Der KopfFarballegorie II: Den Kopf der Figur modellieren
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