Arbeitsblätter für Kunst: Farbauftrag
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Die SuS malen Bilder mit der Maltechnik der Nass-in-Nass-Malerei und durch Pinselflecken. Dabei erhalten sie auch Bildvorschlägen und Informationen zu den jeweiligen Künstlern. Den Lehrpersonen wird ein ausführliches Kriteriumsraster für die Bewertung der Kunstwerke vorgegeben.
Die Neugier und Entdeckungsfreude der Kinder steht im Vordergrund der in dieser Ausgabe vorgestellten Unterrichtsideen. Über unterschiedliche, stets handlungsorientierte Zugänge wird die Welt der Insekten erkundet, wobei verschiedene gestalterische Techniken Anwendung finden – vom Fotografieren bis zum Objektbau.
Die Schülerinnen und Schüler suchen sich einen Stein aus, überlegen sich, was er darstellen könnte, und bemalen ihn entsprechend.
Die Postkarte ist ein Bildträger und Kommunikationsmittel mit einer langen Geschichte. Trotz neuer Medien ist sie auch heute noch lebendig. Eine 1. Klasse gestaltet ihre eigenen Postkarten mit Insektenmotiven. Das druckgrafische Verfahren des Styrenedrucks fördert sowohl die motorischen Fähigkeiten der Kinder als auch ihren Blick fürs Detail.
Die Schülerinnen und Schüler gestalten Hausformen mit Wachs, mischen verschiedene Blautöne mit Wasserfarben und malen die Häuer an. Erläuterungen für die Lehrperson sind vorhanden.
Hans Langners klar strukturierte Werke eignen sich in hervorragender Weise dazu, sie mit Fenstermalfarbe nachzugestalten. Mit dieser Technik können wunderschöne Geschenke für Weihnachten, Muttertag etc. hergestellt werden.
Fremde Kulturen üben auf Grundschulkinder oft eine magische Anziehung aus. Die Kinder einer 4. Klasse setzen sich mit den indigenen Völkern Nordamerikas auseinander und gestalten gemeinsam einen Totempfahl. Die mehrere Wochen andauernde Arbeit in kleinen Gruppen fördert die Kooperationsfähigkeit der Kinder in besonderem Maße.
Dieser Beitrag beschreibt die Gestaltung einer Grundschule unter farbpsychologischen Gesichtspunkten. Die Farb-Raum-Gestaltung wirkt sinnlich-emotional und beeinflusst demnach kognitive Prozesse.