Unterrichtsmaterialien Geschichte: Potsdamer Abkommen 1945
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Besatzung und Teilung (1945–1949)Die „Stunde Null“ ; Potsdamer Abkommen; Entnazifizierung; Wandel der amerikanischen Deutschlandpolitik (1945–1947); Währungsreform und Berliner Blockade; Entwicklung in der SBZ; Gründung der Bundesrepublik; Gründung der DDR
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Gruppenpuzzle zur Potsdamer Konferenz 1945In einem Gruppenpuzzle erarbeiten sich die SuS die Beschlüsse der Potsdamer Konferenz und die Ziele der Alliierten. Dazu lesen die Lernenden Auszüge aus dem Potsdamer Abkommen in den Expertengruppen und diskutieren diese. Abschließend treffen sich die SuS in den Stammgruppen und präsentieren ihre Ergebnisse.
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Die Potsdamer KonferenzDieses Heft beschäftigt sich mit dem Potsdamer Abkommen von 1945 als eine der wichtigsten Friedensverhandlungen nach dem Zweiten Weltkrieg. Im Rahmen der vorgestellten Unterrichtseinheit erarbeiten sich die SuS eine Bilanz des Zweiten Weltkrieges und die geografische Aufteilung Deutschlands. Abschließend erörtern sie die Folgen und Auswirkungen des Abkommens im Hinblick auf den Kalten Krieg.
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Die Potsdamer Konferenz: Bestimmungen und Meinung der deutschen BevölkerungDie SuS untersuchen das geplante Vorgehen der Alliierten und bewerten auf dieser Grundlage das Potential des Potsdamer Abkommens. Des Weiteren stellen sie Unterschiede zum Versailler Vertrag heraus und arbeiten die Ziele und Motive der UdSSR und der USA beim Potsdamer Abkommen heraus. Abschließend erläutern die SuS, wie sich die Bewertung der Alliierten und der Potsdamer Konferenz auf die Verständigung der Alliierten mit den Deutschen auswirkte.
Verwandte Themen
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Potsdamer Konferenz 1945: LernerfolgskontrolleDie SuS wiederholen und überprüfen in einer Lernerfolgskontrolle ihr Wissen und ihre Kenntnisse zu den Beschlüssen der Potsdamer Konferenz. Sie beantworten dazu Fragen zu den Teilnehmern, dem Anlass und den Beschlüssen. Außerdem erläutern sie, welche Folgen die Konferenz hat.
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The Reception of National Socialism: The end of World War IIDie SuS setzen sich anhand der Potsdamer Beschlüsse mit den unterschiedlichen Perspektiven der Alliierten nach Kriegsende auseinander. Dazu lesen sie das Protokoll der ersten Sitzung der Potsdamer Konferenz, sowie die Beschlüsse der Potsdamer Konferenz auf Deutsch und tragen ihre Ergebnisse in einer Übersicht ein. Möglich Lösungen sind vorhanden.
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Aus welchen Gebieten kamen die deutschen Flüchtlinge und Vertriebenen?Die SuS kennen die Gebiete, aus denen die Deutschen flohen bzw. vertrieben wurden, indem sie eine Karte betrachten und die Staaten mit Hilfe eines Atlasses auflisten. Dem Material liegen Hinweise zur Gestaltung der Unterrichtsphasen sowie ein Erwartungshorizont bei.
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