Unterrichtsmaterialien Geschichte: Einheiten
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Lehrtexte - Teil 2Heiliges Römische Reich Deutscher Nation (1); Heiliges Römische Reich Deutscher Nation (2); Heiliges Römische Reich (Lösung1-2); Heiliges Römische Reich (Lösung1-2); Kaiser im 30jährigen Krieg (1); Kaiser im 30jährigen Krieg (1); Kaiser im 30jährigen Krieg (Lösung); Die Habsburger; Die Habsburger (Lösung); Kriegsphasen; Kriegsphasen (Lösung); Europa im 15./16.Jahrhundert (1); Europa im 15./16.Jahrhundert (2); Europa im 15./16.Jahrhundert (Lösung); Reformation I; Reformation I (Lösung); Martin Luther; Martin Luther (Lösung); Zu den Thesen; Zu den Thesen (Lösung); Das Wormser Edikt (1); Das Wormser Edikt (2); Das Wormser Edikt (Lösung1-2); Das Wormser Edikt (Lösung1-2); 60 Jahre Religionsfrieden (1); 60 Jahre Religionsfrieden (Lösung); Der Prager Fenstersturz; Der Prager Fenstersturz (Lösung); Böhmisch-pfälzischer Krieg (1618 – 1623); Böhmisch-pfälzischer Krieg (1618–1623) (Lösung); Der Dänische Krieg (1623–1629); Der Dänische Krieg (1623–1629) (Lösung); Schwedischer Krieg (1630–1635); Schwedischer Krieg (1630–1635) (Lösung); Schwedischer Krieg (1630–1635) (Lösung); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (1); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (2); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (Lösung); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (Lösung); Der Westfälische Frieden ;Der Westfälische Frieden (Lösung)
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Erster Abschnitt: Die Reformation in DeutschlandEinführung; Martin Luthers Werdegang bis zum Durchbruch der reformatorischen Erkenntnis; Die Auseinandersetzung mit Rom 1517–1521; Die Sturmjahre der Reformation bis zur Katastrophe des Bauernkrieges; Fürstenreformation und Landeskirchentum bis zum Augsburger Reichstag 1530; Reich und Reformation bis zum Augsburger Religionsfriede
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Frauen der ReformationszeitEhe und Ehelosigkeit als christliche Lebensformen; Katharina von Bora – eine Reformatorenfrau; Katharina Zell – eine Frau als Reformatorin?; Caritas Pirckheimer – prominente Gegnerin der Reformation; Folgen der Reformation für die Frauen
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„Der Luthereffekt“Dieser Beitrag thematisiert den Luthereffekt und geht dabei auf die Reformation ein.
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Luther und die spätmittelalterliche FrömmigkeitDie SuS analysieren die Jenseitsvorstellungen und das Jüngste Gericht. Auf der Grundlage dieser Analyse beschäftigen sie sich dann mit den Frömmigkeitspraktiken. Abschließend vergleichen die SuS die spätmittelalterlichen Frömmigkeitsübungen mit den Grundsätzen der Reformation.
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Landgraf Philipp der Großmütige und die Reformation in HessenDie SuS vollziehen die Etablierung der Reformation exemplarisch an einem Territorium nach, indem sie den Ablauf der Reformation in Hessen unter Philipp dem Großmütigen rezipieren.
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„Ich leg kein Blatt vors Maul“ - Elisabeth von Rochlitz, Landesherrin der Reformation und Verfechterin der ToleranzideeDie Reformation nimmt als Thema im Geschichtsunterricht einen wesentlichen Platz ein. Ebenso verhält es sich mit der Aufklärung, für die die Reformation als eine Wurzel gelten kann. Die SuS beschäftigen sich mit Elisabeth von Rochlitz und diskutieren über Toleranzedikte.
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