Unterrichtsmaterialien Geschichte: Dolchstoßlegende

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Vom Friedenswunsch zur Revolution - Epochenwende 1917/1918 an der Westfront

Einheit

Vom Friedenswunsch zur Revolution - Epochenwende 1917/1918 an der Westfront

Diese Unterrichtseinheit porträtiert die deutschen Soldaten des Westheeres 1917/18 als politische Akteure und umreißt die Chancen wie die Grenzen ihres kollektiven Handelns. Eine solche Vergegenwärtigung bewegt sich auf geschichts- und erinnerungspolitisch vermintem Gelände, da die Dolchstoßlegende nachhaltige Spuren im deutschen Geschichtsbewusstsein hinterlassen hat.

Dolchstoßlegende

11-13. Klasse

Gesamtschule

7 Seiten

Dolchstoßlegende

11-13. Klasse

Gesamtschule

7 Seiten

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Sequenz 1: Vom Kriegsbeginn bis zur Hölle von Verdun: Jubelnd in den Tod?

Einheit

Sequenz 1: Vom Kriegsbeginn bis zur Hölle von Verdun: Jubelnd in den Tod?

Die erste Sequenz beschäftigt sich in erster Linie mit der Kriegsbegeisterung zu Beginn des Ersten Weltkriegs und analysiert, wie es zu so einer Stimmung kommen konnte. Im Zuge dessen bietet sich ein Exkurs an, um der Klasse den Verlauf des Krieges zu vermitteln.

Dolchstoßlegende

10-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Dolchstoßlegende

10-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Sequenz 3: Das Deutsche Reich – alleiniger Schuldiger oder „hineingeschlittert”?

Einheit

Sequenz 3: Das Deutsche Reich – alleiniger Schuldiger oder „hineingeschlittert”?

In der dritten Sequenz sollen die Schülerinnen und Schüler auf der Basis ihres Vorwissens und mithilfe des bereitgestellten Materials darüber diskutieren, inwieweit Deutschland für den Ausbruch des Ersten Weltkrieges verantwortlich gemacht werden kann. Da die Diskussion über diese Frage in der Forschung bis heute anhält, kann es nicht das Ziel dieser Sequenz sein, eine Lösung für diese Frage zu erarbeiten. Die Schülerinnen und Schüler sollen vielmehr erkennen, dass bei der Urteilsfindung verschiedene Aspekte eine Rolle spielen.

Dolchstoßlegende

10-13. Klasse

Gymnasium

9 Seiten

Dolchstoßlegende

10-13. Klasse

Gymnasium

9 Seiten