Unterrichtsmaterialien Französisch: Comics / BDs
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Einheit
« Je ne marche plus à l’ombre »Dieser Beitrag stellt neue Musik von Eddy de Pretto vor, die im Unterricht genutzt werden kann. Dabei geht der Beitrag auf das Lied « Je ne marche plus à l’ombre » und das Album "À tous les bâtards". Ein anderer Beitrag stellt das digitale Tool Pixton vor, welches genutzt werden kann um eigene Comics (BD) zu erstellen.
Comics / BDs
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenComics / BDs5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Après la lectureDie SuS üben zu dem Text passende Vokabeln ein und setzen sie in einen Lückentext ein. Anschließend diskutieren sie über die verschiedenen Positionen und überlegen, ob Handys an Schulen verboten werden sollten. Die Lernenden schauen ein weiteres Video und beantworten dazu fragen. Zuletzt analysieren sie ein Comic. Lösungen sind vorhanden.
Comics / BDs8-13. KlasseGymnasium14 SeitenComics / BDs8-13. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Une île paradisiaqueIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit einem Comic (bande dessinée). Hierbei lernen Sie Comicseiten zu beschreiben und lesen den Comic. Ebenfalls können sich die SchülerInnen eine Weiterführung für den Comic ausdenken.
Comics / BDs9-13. KlasseGymnasium5 SeitenComics / BDs9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
Thriller psychologique ou roman fantastique ?In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema bande dessinée. Die SchülerInnen bearbeiten das Ende des comics und Vergleichen ihre Vermutungen mit dem Inhalt. Ebenfalls bearbeiten sie ein BDnote, eine Tabelle um Notizen zu erarbeiten. Abschließend wird im der Klasse werden Eindrücke mündlich ausgetauscht und das Genre des Comics besprochen.
Comics / BDs9-13. KlasseGymnasium6 SeitenComics / BDs9-13. KlasseGymnasium6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Une tournure étonnanteIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema bande dessinée. Dafür lesen sie einen Comic und erstellen eine Zusammenfassung. Anschließend werden in Partnerarbeit Erwartung zur Handlungen erarbeitet und eine Diskussion im Klassenverbund zum Inhalt des Comics geführt.
Comics / BDs9-13. KlasseGymnasium3 SeitenComics / BDs9-13. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Écrire son propre polar In diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema bande dessinée. Die SchülerInnen schreiben hierfür anhand des behandelten Comics eine Fortsetzung oder einen eigenen kreativen Text. Dazu erhalten sie einen Bewertungsbogen.
Comics / BDs9-13. KlasseGymnasium5 SeitenComics / BDs9-13. KlasseGymnasium5 Seiten
Einheit
La symbolique des couleursDie SuS tauschen sich über ihre Bewertung von Comics aus, machen sich die eigene Wahrnehmung von Farben und ihre Bedeutung bewusst und antizipieren den Inhalt der BD "Le bleu est une couleur chaude".
Comics / BDs9-13. KlasseGymnasium4 SeitenComics / BDs9-13. KlasseGymnasium4 Seiten
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