Arbeitsblätter für Französisch: Ausgehen
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Zur Vorbereitung der Diskussion sollte die Lehrkraft die Rollenkarten M 9 auf einen dünnen Karton kopieren, diesen laminieren und die Karten ausschneiden. Außerdem sollte sie Schilder mit den Namen der Figuren vorbereiten oder die Namen auf breites Klebeband schreiben. In der dem Rollenspiel vorausgehenden Stunde sollte die Lehrkraft in einem Klassengespräch das Thema des Rollenspiels mit Hilfe von Fragen einführen, z. B. La discothèque - c'est quelque chose qui vous intéresse? Pourquoi? Danach sollte die Lehrkraft die geplanten Aktivitäten und die Hausaufgabe erläutern. Als Hausaufgabe lernen die Schüler zu Hause die Ausdrücke der Redemittelliste M 10 und überlegen sich Argumente für und gegen den Bau einer Diskothek.
Als Warm-Up sollte die Lehrkraft die von den Schülern gelernten Ausdrücke M 10 abfragen. Dann zeigt die Lehrkraft die obere Hälfte von M 11 mit den Rollenspielpaaren am OH-Projektor, damit sich die Schülerpaare für die erste Runde zusammenfinden können. Für ihre erste Diskussion erhalten die Schüler etwa 10-15 Minuten Zeit. Für die zweite Runde zeigt die Lehrkraft die untere Hälfte von M 11 mit neuen Gruppierungen. Auch für diese Diskussionsrunde erhalten die Schüler 10-15 Minuten Zeit. Während der Rollenspiele geht die Lehrkraft im Raum umher und achtet darauf, dass sich alle am beteiligen.
Das Arbeitsblatt enthält eine Liste, mit der die Lehrkraft das Rollenspiel, das bisher in Tandems ablief, zu Gruppengesprächen erweitern kann. Für die Diskussion erhalten die Schüler etwa 10-15 Minuten Zeit. Zur besseren Übersicht kann ein Plakat mit einer Auflistung aller Personen an der Wand aufgehängt werden. Dadurch bietet sich abschließend die Möglichkeit, einzelne Personen aufzurufen und sie zu fragen, ob sie nun für oder gegen das Projekt sind.
Dieses Arbeitsblatt richtet sich an die Gruppe, die sich im Rahmen des Hotelprojektes mit dem Aspekt "Le bar" auseinandersetzt. Ein Fragenkatalog, der von den Schüler abgearbeitet werden kann und eine Vokabelliste zum Thema "Le bar" soll ihnen bei der Umsetzung der Aufgabe als Hilfe dienen.
Das Dokument enthält zwei Beispiel-Speisekarten aus Frankreich. Dieses soll der Gruppe ausgehändigt werden, die sich im Rahmen des Projektes mit dem Aspekt ?Le Restaurant? beschäftigt.