Arbeitsblätter für Französisch: Ausgehen

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Hören – Verstehen – und dann?: Integrative Hörverstehensschulung im Zeitalter digitaler Medien

Soziale Medien, Internet oder Apps – die Hörsituationen in der außerschulischen Realität haben sich durch die digitalen Medien in den vergangenen Jahren stark verändert. Lesen Sie hier, welche Impulse sich daraus für die Hörverstehensschulung im Unterricht ergeben.

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Keywords Französisch_neu, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Rezeption mündlicher Texte, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Hörverstehen, Hörverstehen in Allagssituationen, Hörverstehen im Unterricht, Differenzierung, Motivierung, Auswahl des Hörtextes, Hörfrequenz

Französisch Gymnasium Gesamtschule Realschule Mittelschule Hauptschule Berufliche Schule 5-13 . Klasse 7 Seiten Friedrich

Filmarbeit: Sommerferien

Die SuS stimmen sich durch eine Filmarbeit mit dem Film "Les vacances du Petit Nicolas" auf die Sommerferien ein. In einer Lernaufgabe diskutieren sie über Urlaubsziele, befassen sich mit Charakteristika der französischen Sommerferien oder führen vielfältige, auf den Film bezogene Aktivitäten durch.

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Keywords Französisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Soziokulturelles Orientierungswissen, Interkulturelle Begegnung, Lesen und Leseverstehen, Produktion mündlicher Texte, Prozessorientiertes Schreiben, Wortschatz und Idiomatik, Alltagsleben, Medien und Kommunikation, Zusammenhängendes Sprechen, Schreiben von Texten, Wortschatz, Reisen, Themenspezifischer Wortschatz, Ferien, Vacances, Lernaufgabe um die Sommerferien, Mes vacances, Reisen, Film "Les vacances du Petit Nicolas", Ferien mit der Familie, Reiseziel aussuchen, Urlaubsbekanntschaften, Französische Sommerferien, Les grandes vacances

Französisch Sekundarstufe 7-13 . Klasse 8 Seiten Friedrich

Poetisches Schreiben: Chanson «Toi plus moi»

Die SuS lernen das Chanson "Toi plus moi" von Grégoire kennen und setzen sich mit dessen Inhalt auseinander. Hierbei lernen sie über Gefühle zu sprechen. Zudem werden die SuS dazu angeleitet, über ihre Gefühlszustände zu schreiben und eigene poetische Texte zu verfassen, wobei sie sich an dem Chanson orientieren.

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Keywords Französisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Rezeption mündlicher Texte, Schreibverfahren, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Kreatives Schreiben, Songs, Poesie, Poetische Texte, Poesie im Französischunterricht, Französische Poesie, Über Gefühle sprechen, Chansons, Chanson "Toi plus moi" von Grégoire, Poetisches Schreiben

Französisch Sekundarstufe 8-10 . Klasse 5 Seiten Friedrich