Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Sozialstruktur
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Einheit
Lebenswelten im KlassenraumLebenswelten im Klassenraum - Die Herausforderungen problemorientierten Unterrichts in heterogenen Lerngruppen
Armut und ihre Ursachen
5-13. Klasse
Sekundarstufe
4 SeitenArmut und ihre Ursachen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Globalisierung als ProzessGlobalisierung ist kein plötzlich eintretendes Ereignis, sondern ein von Menschen gemachter geschichtlicher Prozess von langer Dauer, in dem globale Interaktionen zwischen Individuen, Unternehmen, Staaten und sonstigen Akteuren an Intensität und Häufigkeit zunehmen, weit entfernte Räume zeitlich immer dichter aneinanderrücken und die wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Verflechtungen immer enger werden. Wenn im Wirtschafts- und Politikunterricht Elemente und Probleme der Globalisierung näher beleuchtet werden sollen, kann in der Regel nicht auf Kenntnisse aus dem Geschichtsunterricht über Stationen und Verlaufsformen dieses Prozesses zurückgegriffen werden. Das liegt nicht allein daran, dass bestimmte geschichtliche Tatsachen entweder vergessen oder erst gar nicht behandelt worden sind, sondern hat seinen Grund auch darin, dass sich die Einnahme globaler Perspektiven im vorherrschenden Geschichtsunterricht noch nicht flächendeckend durchgesetzt hat.
Armut und ihre Ursachen5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenArmut und ihre Ursachen5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Bedürfnisse und RaumBedürfnisse und Raum
Bedürfnisbefriedigung10-13. KlasseSekundarstufe 232 SeitenBedürfnisbefriedigung10-13. KlasseSekundarstufe 232 Seiten
Einheit
Die eigenen Bedürfnisse unter der LupeDidaktisch-methodische Überlegungen, Was sind meine Bedürfnisse?, Einordnen der Bedürfnisse in die Maslow-Pyramide, Wie aus einem Bedürfnis eine Nachfrage wird, Wie beeinflusst Werbung meine Bedürfnisse?
Bedürfnisbefriedigung8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenBedürfnisbefriedigung8-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenVerwandte Themen
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Die eigenen Bedürfnisse kennenM1 Was brauche ich, um glücklich zu sein?
Bedürfnisbefriedigung7. KlasseGymnasium1 SeiteBedürfnisbefriedigung7. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Konsum und BedürfnisseM6 Unser Konsum – Existenzielle Bedürfnisse oder schon Luxus?
Bedürfnisbefriedigung7. KlasseGymnasium1 SeiteBedürfnisbefriedigung7. KlasseGymnasium1 Seite
Einheit
Kennenlernen und Einordnen von BedürfnissenDie SuS tragen ihre eigenen Bedürfnisse in eine Tabelle ein und gewichten diese. Des Weiteren erarbeiten sie sich anhand von drei Fallbeispielen den Unterschied zwischen Grund- und Luxusbedürfnissen. Abschließend systematisieren die SuS ihre Bedürfnisse mit Hilfe der Maslow'schen Bedürfnispyramide und bewerten diese.
Bedürfnisbefriedigung10. KlasseBerufliche Schule8 SeitenBedürfnisbefriedigung10. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
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