Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Einheiten

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1538 Materialien

Einheit

Großbritannien

Die Schüler erfassen, dass die englische Sprache Weltsprache ist; ordnen das britische Weltreich topografisch ein; erkennen, dass die Insellage Grundlage für den Aufbau des Weltreichs war; beschreiben das Zusammenwirken der natürlichen und anthropogenen Faktoren Großbritanniens auf dem Weg zur größten Industriemacht in Europa; analysieren die Strukturen und Prozesse, die zum Strukturwandel der britischen Industrie geführt haben; erläutern Gründe für den Wandel von der Industrie zum Finanzsektor; ordnen London als einen der größten Finanzplätze der Erde ein; begreifen die sozialräumlichen Auswirkungen des Strukturwandels für Großbritannien.

Aufbau der Erde

7-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

Aufbau der Erde

7-10. Klasse

Sekundarstufe 1

10 Seiten

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Produktionsschwerpunkte deutscher Industrie

Einheit

Produktionsschwerpunkte deutscher Industrie

M15 Automobilindustrie – Schlüsselindustrie in Deutschland; M16 Windkraft – zentrales Element der Energiewende; M17 Diversifizierung der deutschen Industrie; M18 Schutz des Wirtschaftsstandorts Deutschland

Industrie

11-13. Klasse

Berufliche Schule

3 Seiten

Industrie

11-13. Klasse

Berufliche Schule

3 Seiten

Einheit

In einer Oase

Der Strukturwandel von Oasen, früher Versorgungs- und Handelsplatz der Nomaden, heute mit Landwirtschaft, Industrie- und Gewerbegebieten, ist im vorliegenden Artikel das zentrale Thema. Auch die Folgen des Tourismus für die wirtschaftliche und soziale Situation der Bevölkerung sowie die Probleme der Wasserversorgung können anhand des Bildmaterials, einer thematischen Karte zur Gliederung einer Oase und mittels eines Textes zu fossilem Grundwasser von den SchülerInnen ab Klasse 7 erarbeitet werden.

Erdkunde

7-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Erdkunde

7-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Brasilien - Gastgeber der Olympischen Spiele 2016

Einheit

Brasilien - Gastgeber der Olympischen Spiele 2016

Olympia 2016 - Das Gastgeberland Brasilien gibt den Olympischen Spielen seine ganz eigene Note! Brasilien ist weitaus mehr als nur olympischer Gastgeber und es lohnt sich mit Bezug zu diesem spannenden Sportereignis auch einmal hinter die Kulissen zu schauen: Diese kurze Unterrichtseinheit bietet einen kompakten Überblick über Geographie, Geschichte, Klima und Industrie des Landes. Bilder der Top 10 Sehenswürdigkeiten und eine Landkarte bieten weitere Hintergrundinformationen und Neuerlerntes kann am Ende der Einheit bei einem Rätsel unter Beweis gestellt werden. Die Lösungen sind enthalten.

Industrie

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

13 Seiten

Industrie

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

13 Seiten

Verwandte Themen

Biologie

Chemie

Deutsch

Deutsch als Zweitsprache

Einheit

Dieses Material stellt den Schülerinnen und Schülern zahlreiche Aufgaben rund um das Thema 'Wirtschaft in Deutschland' zur Verfügung. Im Fokus stehen dabei sowohl Forst-, Land- und Viehwirtschaft als auch Industrie, Energie, Tourismus, Bodenschätze und die Infrastruktur Deutschlands. Im Zuge der Infrastruktur befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit Autobahnen und Flughäfen innerhalb des Landes. Die Aufgaben enthalten abwechslungsreiche Übungsformate und erfordern zum Teil zusätzliche Recherchearbeit seitens der Schülerinnen und Schüler.

Boden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Boden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

9 Seiten

Einheit

Wirtschaft

Forst-, Land- und Viehwirtschaft in Deutschland; Industrie in Deutschland; Energie in Deutschland; Tourismus in Deutschland; Bodenschätze in Deutschland; Autobahnen in Deutschland; Blanko-Deutschlandkarte; Flughäfen in Deutschland

Boden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Boden

5-10. Klasse

Sekundarstufe 1

16 Seiten

Einheit

Industrie ohne Schornstein

Zum Einstieg sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Vorstellung vom Silicon Valley unabhängig von Unterrichtsmaterialien artikulieren. Ein Zitat zeigt den Wandel von der Landwirtschaft zur High-Tech-Industrie an. Sie sollen sich äußern, weshalb diesbezüglich im Silicon Valley eine „Revolution“ erfolgt ist. Mithilfe einer Karte können die Lernenden bereits erwähnte Orte topographisch einordnen. Ein weiterer Arbeitsschritt zeigt den Schülern die Besonderheiten der Arbeitsweise und Arbeitsabläufe in einem High-Tech-Unternehmen auf.

Industrie

9-10. Klasse

Gesamtschule

4 Seiten

Industrie

9-10. Klasse

Gesamtschule

4 Seiten