Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Einheiten
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Gletscher
8-9. Klasse
Gymnasium
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Einheit
Küstenschutz in DänemarkAn der Küste Dänemarks kommt es immer wieder zur Sturmfluten. Zum Erhalt der Küsten ist deren Schutz daher besonders wichtig. Die Schüler:innen lernen unterschiedliche Küstenschutzmaßnahmen kennen und bewerten diese.
Küsten5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenKüsten5-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Küsten – Formen und Entstehung (Deutsch); Coasts – Shapes and Formation
Küsten5-7. KlasseSekundarstufe 19 SeitenKüsten5-7. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Land unter in Schleswig-Holstein? - Eine Unterrichtsanregung zu Klimawandel und MeeresspiegelanstiegDie Zunahme extremer Wetterereignisse hat in den letzten Jahren weltweit für Aufsehen gesorgt. Andere Folgen des Klimawandels werden in der Öffentlichkeit weniger wahrgenommen. Dazu gehört auch der Anstieg des Meeresspiegels, der die Lebensräume vieler Menschen entlang der Küsten gefährdet. In der UE wird untersucht: Was sind Ursachen und Auswirkungen des Meeresspiegelanstiegs global speziell auf Schleswig-Holstein bezogen (verschiedene Szenarien und Handlungsmöglichkeiten werden in den Materialien dargestellt) und wie sind die Zusammenhänge zwischen natürlichen und anthropogenen Faktoren.
Küsten9-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenKüsten9-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wüsten in AfrikaSahara: größte Extremwüste; Namib: Küsten- und Wendekreiswüste; Kalahari – eine vorzeitliche Wüste
Erdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 255 SeitenErdkunde10-13. KlasseSekundarstufe 255 Seiten
Einheit
Die nordchilenisch-peruanischen WüstenWüstenklima und Vegetationsaspekte der peruanischen Atacama; Die chilenische Atacama: Küsten- und Binnenwüste
Küsten10-13. KlasseSekundarstufe 221 SeitenKüsten10-13. KlasseSekundarstufe 221 Seiten
Einheit
Klimawandel und MeeresspiegelanstiegDie Experimente des Themenblocks 1 „Klimawandel und Meeresspiegelanstieg“ eignen sich ab der mittleren Sekundarstufe I. Hier bietet sich der Einsatz bei der Behandlung der Themen Alpen (Gletscher), Meere und Küsten (Eisberge) sowie Klima an. Je nach Wissens- und Kompetenzstand der Schüler kann die Thematik grundlegend , vertieft oder erschöpfend im Unterricht durchgenommen werden. Einführend sollte auf die Veränderung des globalen Klimas anhand des Indikators Temperatur eingegangen werden. Als übergeordnete Problemstellung dient die Frage nach den Folgen des Temperaturanstiegs. Die Durchführung der Experimente kann in Gruppen erfolgen, wobei hier unterschiedliche Aufgabenzuschreibungen empfohlen werden.
Küsten5-8. KlasseSekundarstufe 120 SeitenKüsten5-8. KlasseSekundarstufe 120 Seiten
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