Unterrichtsmaterialien Englisch: Textsorten
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Einheit
Unmittelbarer Anfang, offenes Ende – typisch KurzgeschichteM1 Direkt hinein ins Geschehen – Anfänge von Kurzgeschichten; M2 Kleiner Ausschnitt aus der Wirklichkeit – Merkmale von Kurzgeschichten; M3 Kurzgeschichten – Zitate von Autoren
Kurzgeschichten
7-9. Klasse
Berufliche Schule
6 SeitenKurzgeschichten7-9. KlasseBerufliche Schule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Neueste KurzprosaKurzprosa des 21. Jhd. hat viele Gesichter. So sind Kurzgeschichten ebenso zu finden wie parabolische und experimentelle Texte. Märchen, Kalendergeschichten, Aphorismen, Anekdoten sind, in vielfältig verwandelter Form, weiterhin lebendig. Für den Unterricht gibt es so viel zu entdecken, sowohl in der Kinder- als auch in der Erwachsenenliteratur. Und die Literaturdidaktik hält abwechslungsreiche Methoden für die Arbeit mit gegenwärtiger Kurzprosa bereit.
Kurzgeschichten5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenKurzgeschichten5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
Einheit
„An diesem Dienstag“ von Wolfgang BorchertTextverständnis; Fragen zum Text; Merkmale von Kurzgeschichten (1); Merkmale von Kurzgeschichten (2)
Kurzgeschichten8. KlasseSekundarstufe 16 SeitenKurzgeschichten8. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Lerneinheit 1: Kurzgeschichten untersuchen – Vorwissen und Voreinstellungen aktivierenTextbeispiele verschiedenen Textsorten zuordnen: Viele Sorten von Texten
Kurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenKurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 13 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lerneinheit 1: Kurzgeschichten untersuchen – Neue Kenntnisse und Verfahrensweisen erarbeiten – Teil 1Merkmale der Kurzgeschichte am Text erarbeiten: Merkmale von Kurzgeschichten; Merkmale der Kurzgeschichte am Beispiel überprüfen: Merkmale überprüfen; Eine Kurzgeschichte zum Thema Vorurteile untersuchen: Über Vorurteile diskutieren
Kurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 110 SeitenKurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 110 Seiten
Einheit
Lerneinheit 1: Kurzgeschichten untersuchen – Neue Kenntnisse und Verfahrensweisen erarbeiten – Teil 2Zur Überschrift einer Kurzgeschichte assoziativ zeichnen: Zur Überschrift assoziieren; Verhalten von Figuren deuten: Zwischen den Zeilen lesen; Eine Fortsetzung schreiben: Fortsetzung folgt; Mit Hilfe der Aufdeckmethode den Textaufbau erschließen: Handlungsschritte skizzieren
Kurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenKurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 111 Seiten
Einheit
Lerneinheit 1: Kurzgeschichten untersuchen – Neue Kenntnisse und Verfahrensweisen erarbeiten – Teil 3Eine Figurenperspektive darstellen: Sich in Figuren hineinversetzen; Eine Figurenkonzeption produktiv verändern: Eine Kurzgeschichte umschreiben; Schülerbeispiele auf Stil und Rechtschreibung korrigieren: Beispiele sprachlich verbessern
Kurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 19 SeitenKurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
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