Unterrichtsmaterialien Englisch: Grammatik
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Einheit
Klassenarbeit 3Die SuS bearbeiten ein Hörverstehen und ein Leseverstehen. Sie bearbeiten Übungen zu den grammatischen Themen s-Genitiv, Possesive determiners und dem bejahten und verneinten Imperativ. Zudem üben sie die Kurzformen, das Verneinen und Formulieren von Fragen mit have got und has got.
Englisch
5. Klasse
Gymnasium
5 SeitenEnglisch5. KlasseGymnasium5 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Bears don’t like surprisesIn Material M 1 aktivieren die Lernenden anhand von Verhaltensregeln im Nationalpark ihr Wissen über den Imperativ in seiner positiven und negativen Form. In einer ersten Textarbeit finden sie Wörter, die die Bären und ihr Verhalten beschreiben.
Imperativ7-9. KlasseHauptschule2 SeitenImperativ7-9. KlasseHauptschule2 Seiten
Einheit
My family’s yummiest specialtyIn diesem Material beschäftigen sich die SchülerInnen mit dem Thema Schreiben. Durch scaffolding-Techniken gestützt, schreiben die SchülerInnen ein Lieblingsrezept. Dabei lernen sie über kulturelle Besonderheiten. Auch werden der Imperativ und die typische Struktur eines solchen Textes bearbeitet.
Imperativ5-6. KlasseSekundarstufe7 SeitenImperativ5-6. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
The British Empire: Hypocrisy of ImperialismM 13 Where the Sun Never Sets; M 14 The History of Colonisation; M 15 The Pearl in the British Crown; M 16 A Penal Colony; M 17 Colonial Timeline;
Imperativ11-13. KlasseGymnasium8 SeitenImperativ11-13. KlasseGymnasium8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Neo Imperialism in Russia, China and Turkey: M1-M11M1: What Is an Empire? M2: What Is a Nation State? M3: Imperial Russia – From Ivan IV. to the Soviet Union; M4: An Example of Neo-Imperialism? – The Russia of Putin; M5: Ukraine – Russia’s Latest Victim of Imperial Aggression; M6: The Ottoman Empire – From Europe’s Worst Nightmare to the Sick Man at the Bosporus; M7: Modern Turkey – In the Footsteps of the Ottoman Empire; M8: The China of the Qing Dynasty – Imperial Country or Victim of Imperialism? M9: China’s Foreign Policy – A New Form of Imperialism? M10: Hong Kong and the Uyghurs – Imperialism at Home? M11: Hearing: How Should We Deal with Russia, Turkey, China?
Imperativ9-10. KlasseGymnasium18 SeitenImperativ9-10. KlasseGymnasium18 Seiten
Einheit
Colonialism and imperialismM1 Christopher Columbus and colonialism – A monument for an explorer; M2 Colonialism and imperialism – Controversy over monuments for explorers; M3 The First Rondel in Sanssouci Park, Potsdam – It used to be called something else ...
Imperativ11. KlasseGymnasium3 SeitenImperativ11. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Did you understand the text?n M 2 setzen sich die Schülerinnen und Schüler genauer mit den Texten auseinander. Sie festigen ihren Wortschatz zum Thema Nationalparks, indem sie eine Mindmap erstellen und durcheinandergewürfelte Wörter richtig ordnen. Die Aufgaben steigen im Schwierigkeitsgrad an.
Imperativ7-9. KlasseHauptschule2 SeitenImperativ7-9. KlasseHauptschule2 Seiten
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