Einheit • scolix • von Anette Ruberg-Neuser

The can / can’t-game

Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz des Spiels "The can / can't-game" im Englischunterricht. Die Seite erläutert die Vermittlung von Aussagen und Frage-Antwort-Strukturen mit can/can't, gibt Hinweise zur korrekten Aussprache und zeigt Differenzierungsmöglichkeiten durch verschiedene Würfelvorlagen auf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grammatikspiele im Englischunterricht

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Englisch, Grammatik, Kompetenzen, Grammar, Kommunikative Fertigkeiten, Sprechen / speaking, Sprachkompetenz, can/cannot, sprechfertigkeit

5.-6. Klasse

Realschule, Hauptschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende englische Grammatikstrukturen (be, have got, can, simple present, possessive pronouns, present progressive) korrekt anwenden
Schüler bilden grammatisch korrekte Aussagen, Fragen und Verneinungen in verschiedenen Zeiten
Schüler trainieren Grundwortschatz der Klassen 5 und 6 in kommunikativen Spielsituationen
Schüler entwickeln Sicherheit im Umgang mit englischen Grammatikmustern durch wiederholtes Üben

Geförderte Kompetenzen

Grammatikkenntnisse
Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung

Unterrichtsmethoden

Lernspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

Verwandte Themen

Grammatik

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