Einheit • Raabe • von Dorothe Egger

Wichtige Informationen zum Thema „Farne“ erarbeiten

Unterrichtsverlaufsplan für eine Lerneinheit zu Farnen mit drei Phasen: Erarbeitungsphase (Einzelarbeit), Vergewisserungsphase (Partnerarbeit) und Präsentationsphase (Klassenvortrag). Die Schüler arbeiten mit farblich gekennzeichneten Informationskarten zu drei Themenbereichen und präsentieren ihre Ergebnisse strukturiert vor der Klasse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Farne – Doppelwesen mit Schattendasein

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Biologie

6.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

17 Seiten

Lernziele

Schüler können die Unterschiede zwischen Farn- und Blütenpflanzen erkennen und erklären
Schüler verstehen den Fortpflanzungszyklus der Farne mit Generationswechsel und Prothallium
Schüler können einheimische Farnarten anhand von Merkmalen bestimmen
Schüler erkennen die Rolle von Farnen im Ökosystem Wald
Schüler führen Mikroskopierungen durch und beobachten die Entwicklung von Farnpflanzen aus Sporen