Ganzes Werk • Raabe • von Dorothe Egger
Farne – Doppelwesen mit Schattendasein
Diese Unterrichtseinheit behandelt Farne als faszinierende Pflanzen mit Generationswechsel für die Klassen 6–8 im Biologieunterricht. Das Material umfasst Informationskarten zur Netzwerk-Methode, handlungsorientierte Experimente (Mikroskopieren von Farnstängeln, Sporenaussaat), eine Waldexkursion mit Bestimmungshilfen und Steckbriefen zu einheimischen Farnarten sowie ein Bestimmungsspiel.
Gefunden, was du brauchst?
Biologie
6.-8. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Unterschiede zwischen Farn- und Blütenpflanzen erkennen und erklären
- Schüler verstehen den Fortpflanzungszyklus der Farne mit Generationswechsel und Prothallium
- Schüler können einheimische Farnarten anhand von Merkmalen bestimmen
- Schüler erkennen die Rolle von Farnen im Ökosystem Wald
- Schüler führen Mikroskopierungen durch und beobachten die Entwicklung von Farnpflanzen aus Sporen
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Naturphänomene erklären
- Experimente planen
- Experimente durchführen
- Zusammenhänge herstellen
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Versuche
- Diskussion
- Lernspiel
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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