Einheit • Friedrich • von Norbert Berger

Vom Antigone-Mythos zur Coronapandemie

Unterrichtspraxis-Artikel zur Behandlung von Juli Zehs Roman „Corpus Delicti" im Deutschunterricht ab Klasse 11. Der Artikel stellt die Romanstruktur, zentrale Themen und Lernziele vor und verweist auf Materialien zur Analyse des Werks und zum Vergleich mit der Coronapandemie.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dystopien

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Mythos, Pandemie, Motivation, Modell, Lektüre, Figur, Charakterisierung

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

8 Seiten

Lernziele

Schüler können dystopische Texte analysieren und Merkmale des Genres identifizieren
Schüler erkennen gesellschaftskritische Aspekte in dystopischen Werken
Schüler können literarische Texte mit filmischen Adaptionen vergleichen
Schüler reflektieren anthropologische Grundfragen durch dystopische Literatur