Einheit • Friedrich • von Lis Schüler, Mechthild Dehn

"Nach ein paar Sätzen stoppt er und schaut zu Abay"

Diese Seite dokumentiert eine Schulszene aus einer dritten Klasse, in der Schüler das Märchen „Die sechs Schwäne" in Gruppen nacherzählen und dabei mehrsprachig (Deutsch und Türkisch) sowie szenisch arbeiten. Sie zeigt kooperatives Lernen und die Bedeutung von Mehrsprachigkeit im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lust auf Lesen

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lesemotivation durch vielfältige und individuell bedeutsame Leseerfahrungen entwickeln
Schüler können Lesekompetenzen in basalen Lesefähigkeiten und Textverständnis ausbauen
Schüler können Gedichte spielerisch rezipieren und eigene Vorstellungen dazu entwickeln
Schüler können mit digitalen Werkzeugen zur Leseförderung umgehen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Digitale Werkzeuge nutzen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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