Theoretischer Einführungstext zur Digitalisierung im Bildungsbereich, der die Dissonanzen zwischen Befürwortung und Kritik digitaler Medien in Schulen diskutiert. Der Text behandelt die Defizite der deutschen Schuldigitalisierung, die Kontroverse um pädagogische Chancen und Risiken sowie die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf digitales Lernen.