Deutsch, Kunst, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Medien, Kunstbegegnung und -betrachtung, Grundlagen, Bildanalyse und -interpretation, Schreibverfahren, Anregung und Förderung von Sprechen und Zuhören, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Pragmatisches Schreiben, Kreatives Schreiben, Beschreiben, Schreiben nach visuellen Vorlagen, Text-Bild-Symbiosen, Bilder im Deutschunterricht, stummer Impuls, Zusammenspiel von Text und Bild, sinnliche Wahrnehmung, Zusammenhang von Text und Bild, Text-Bild-Bezüge, Verknüpfung von Text und Bild, Bildbeschreibung, Bildanalyse, Bildinterpretation, visueller Impuls
