Unterrichtsmaterialien Kunst: Bildnerisches Problemlösen

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Praxiserprobte Aufgabenstellungen: ein Beispielcurriculum für die Sekundarstufen I und II

Einheit

Praxiserprobte Aufgabenstellungen: ein Beispielcurriculum für die Sekundarstufen I und II

Das Beispielcurriculum im Überblick; Jahrgangsstufen 5 und 6; Jahrgangsstufen 7 bis 9; Sekundarstufe II/Einführungsphase; Sekundarstufe II/Qualifikationsphase

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

158 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Grundschule

158 Seiten

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Einheit

Konsequenzen

Was muss die Lehrkraft wissen, um räumliches Darstellen zu lehren? Didaktische Schritte bei der Entwicklung von Handlungsstrategien und Lehrkonzepten; Sensibilisierung für das Problem des räumlichen Darstellens; Freischwimmen: Hilfestellungen in der Lehre; Beherrschen und Variieren; Transfer und offene Zeichenprozesse

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

166 Seiten

Alltagsgegenstände/ Design

1-13. Klasse

Grundschule

166 Seiten

Einheit

Begleiten und Unterstützen

Lernen im Kunstunterricht begleiten und reflektieren; Beraten und Rückmelden als Aufgabe der Lernbegleitung; Lernprozesse fördern und unterstützen;

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1-13. Klasse

Grundschule

68 Seiten

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1-13. Klasse

Grundschule

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Design und Präsentation eines architektonischen Schmuckstücks in einer Wandvitrine

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Design und Präsentation eines architektonischen Schmuckstücks in einer Wandvitrine

Die SuS erforschen die Architektur in ihrer Stadt bezüglich auffälliger Details mit schmuckhaftem Charakter und dokumentieren diese zeichnerisch. Daraus gestalten sie eine Collage und nutzen diese zum Anfertigen eines Schmuckstücks aus zusammengefügten Einzelteilen. Abschließend präsentieren die SuS ihr Schmuckstück in einer selbstgestalteten Wandvitrine.

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

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Reflektieren und Analysieren

Schrift und Bild

Verfahren der Analyse und Interpretation

Wahrnehmen

Der Griff in die „Toolbox“ - Eine Unterrichtsreihe mit Übungen zur filmischen Narration

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Der Griff in die „Toolbox“ - Eine Unterrichtsreihe mit Übungen zur filmischen Narration

Der Gegenstandsbereich des Films hat in den Lehrplänen für den Kunstunterricht an Bedeutung gewonnen. Außerdem ist die Motivation und die damit einhergehende Arbeitsbereitschaft einer Lerngruppe schon bei der Nennung des Themas äußerst hoch. Damit die Euphorie nicht in Enttäuschung umschlägt, sollte zu Beginn einer Unterrichtsreihe zum Thema „Film“ allerdings die Relevanz der zeichnerischplanerischen Annäherung an das Medium deutlich gemacht werden.

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

13 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

13 Seiten

Umgangsweisen mit Kreativität - Gegen die Kanalisierung von Kreativität und die Inflation des Kreativitätsbegriffs

Einheit

Umgangsweisen mit Kreativität - Gegen die Kanalisierung von Kreativität und die Inflation des Kreativitätsbegriffs

„Kreativität“ ist zu einem Jahrhundert-Schlagwort geworden. Es wird aus unterschiedlichsten Perspektiven in Gebrauch genommen. Damit verbinden sich verschiedene Umgangsweisen mit Kreativität und diverse Erwartungen an diese.

Bildnerisches Problemlösen

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Bildnerisches Problemlösen

1-13. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Aufgaben als Aufgabe - Operatoren im Fach Kunst

Einheit

Aufgaben als Aufgabe - Operatoren im Fach Kunst

Eine der unterrichtsrelevanten Hauptaufgaben aller Lehrenden besteht in der klaren, deutlichen Formulierung von Aufgaben, welche Schülertätigkeiten aktivieren und Lernprozesse initiieren. Zentrales Moment jeder Aufgabenstellung sind die Operatoren.

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1-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten

Analyse

1-13. Klasse

Sekundarstufe

3 Seiten