Einheit • Raabe • von Dr. Susanne Brezmann

Lernen lernen durch Erkenntnistätigkeiten

Didaktisch-methodische Orientierungsseite zur Einführung von Erkenntnistätigkeiten in der Wissenschaft für die Sekundarstufe I. Die Seite erläutert die Ziele der Unterrichtseinheit und charakterisiert zentrale wissenschaftliche Tätigkeiten wie Beobachten, Beschreiben, Erklären, Begründen, Klassifizieren und Definieren mit ihren spezifischen Funktionen im Erkenntnisprozess.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernen lernen durch Erkenntnistätigkeiten

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Biologie

8.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

24 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ziele und Verfahren von Erkenntnistätigkeiten (Beschreiben, Erklären, Begründen, Klassifizieren, Definieren) verstehen und voneinander unterscheiden
Schüler können Erscheinungen beschreiben und erklären sowie Thesen begründen
Schüler können Begriffe definieren und Objekte klassifizieren
Schüler können Vergleiche durchführen und diese als Hilfe bei Erkenntnistätigkeiten nutzen