Arbeitsblätter für Biologie: Laubblatt
meinUnterricht ist ein fächerübergreifendes Online-Portal für Lehrkräfte, auf dem du hochwertiges Unterrichtsmaterial ganz einfach herunterladen und ohne rechtliche Bedenken für deinen Unterricht verwenden kannst.
Ihre Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die Vorgänge der Fotosynthese mithilfe spannender Experimente. Neben der Bestimmung von Fotosyntheseraten unter verschiedenen Gegebenheiten chromatografieren sie Blattfarbstoffe aus Laubblättern. Weiterhin wiederholen Ihre Lernenden die Grundlagen des Mikroskopierens und prüfen ihr Wissen am Ende der Einheit selbstständig mithilfe interaktiver LearningApps-Übungen.
Die SuS untersuchen verschiedene Blätter auf ihre Selbstähnlichkeit und machen die Blattadern in Blütenblättern sichtbar. Darüber hinaus beschäftigen sie sich mit der Funktion fraktaler Strukturen in der Natur und beweisen diese. Anschließend untersuchen sie den Zusammenhang zwischen Blattform und Blattstruktur.
Die SuS betrachten Heilpflanzen wie Kamille, Minze, Fenchel, Ingwer und Salbei. Anschließend bekommen die SuS eine Pflanze zugeteilt und beginnen eine Internetrecherche. Hierbei werden ihnen hilfreiche Tipps an die Hand gegeben. Zunächst gestalten sie einen Steckbrief zur Pflanze. Info-Karten zu den Heilkräutern sind ebenfalls vorhanden.
Es wird die Struktur-Funktions-Beziehung einer Wüstenpflanze und Versuchsergebnisse im Hinblick auf die besondere Angepasstheit, sowie der Prozess der Wärmefreisetzung in der mitochondrialen Atmungskette erläutert. In einem Spannung-Zeit-Diagramm wird der Verlauf eines Aktionspotenzials dargestellt.Weiterhin wird die Auswirkung des Skorpionengifts auf die Informationsübertragung und Fortpflanzungsstrategie des Skorpions erläutert.
Die SuS erwerben Grundwissen zu den Themenfeldern Pflanzen, Tiere und Lebensräume. Über diese biologischen Sachverhalte wird diskutiert und die SuS schätzen abschließend ihre eigenen Kompetenzen ein.
Mikroskopieren von Laubblättern; Grün ist nicht nur grün – Untersuchung von Blattfarbstoffen
Gruppe 3: Wo ist denn das ganze Laub geblieben? – Der Zersetzung der Laubblätter auf der Spur
Die Schüler erkennen, dass früh blühende Pflanzen Reserven an Nährstoffen besitzen. Sie machen es möglich, dass diese Pflanzen so früh im Jahr wachsen können. Die Schüler erfahren, dass alle pflanzlichen Samen zum Keimen da sind und dass sie auf ganz unterschiedliche Weise aus der Erde sprießen und zu einer neuen Pflanze wachsen.
"Plant blind ness" ist ein Phänomen, das zunimmt. Mit dem Übersehen von Pflanzen schwindet auch das Wissen um ihre Bedeutung. Mithilfe digitaler Medien soll bei den Lernenden die heimische Flora wieder mehr in den Fokus rücken. Neben spannenden interaktiven Aufgaben erarbeiten sie konkrete Vorschläge zur digitalen Erfassung von Pflanzen mittels Smartphones und arbeiten kollaborativ an einem digitalen Herbarium.