Einheit • Klett Kallmeyer • von Charlotte Rechtsteiner
Flexibles Denken und Rechnen – in der Grundschule und Sekundarstufe
Theoretischer Abschnitt zur Bedeutung flexiblen Denkens und Rechnens in Grundschule und Sekundarstufe mit einem Zitat von Rathgeb-Schnierer über die Abhängigkeit eigenständiger Rechenwege von Zahlwahrnehmung und Lösungskontext.