Einheit • Friedrich • von Benedikt Heuckmann, Roman Asshoff, Laura Ferreira González

Diagnose: Krebs

Fachliche Hinweise zur Integration emotionaler Kompetenzförderung im Biologieunterricht zum Thema Krebserkrankungen in Klasse 12–13. Der Text erläutert die Hallmarks of Cancer, diskutiert Schülervorstellungen und begründet die Notwendigkeit einer dualen Unterrichtsplanung, die sowohl fachliche als auch psychosoziale Aspekte berücksichtigt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Heterogenität

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Biologie, Didaktik-Methodik

12.-13. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Heterogenität in Lerngruppen erkennen und wertschätzen
Schüler können biologische Inhalte auf verschiedenen Niveaustufen bearbeiten
Schüler können ihre eigenen Lernprozesse reflektieren und selbstständig gestalten
Schüler können emotionale und soziale Kompetenzen im Fachunterricht entwickeln