Einheit • Friedrich • von Sebastian Wartha

Dezimalbrüche subtrahieren

Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Grundvorstellungen zu Dezimalbrüchen und deren Subtraktion. Der Text erläutert die Bedeutung von Zahlbeziehungen und Operationsvorstellungen sowie typische Fehlervorstellungen bei Dezimalbrüchen (Komma-trennt-Fehler) und zeigt auf, wie durch verschiedene Darstellungsebenen tragfähige Zahlvorstellungen aufgebaut werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grundvorstellungen unterrichten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik

6.-7. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Grundvorstellungen zu mathematischen Konzepten systematisch aufbauen und vernetzen
Lehrkräfte verstehen die Bedeutung von Grundvorstellungen für nachhaltiges mathematisches Lernen