Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 27/34

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Fünf erprobte Beispiele außerschulischen Lernens auf dem Prüfstand – Teil 1

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Die Einbindung des außerschulischen Lernens in den schulischen Politikunterricht

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Die Grenzen außerschulischen Lernens

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Die Potentiale außerschulischen Lernens

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Begriffsklärung und Kategorisierung

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Leitsätze der Demokratieerziehung

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Demokratieerziehung – Eine Aufgabe der Schulen in der Demokratie

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Beispiel 1: Projekt Demokratie lernen im Eintracht-Stadion

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Beispiel 6: Aachener Kinderparlament – Demokratie in der Schule

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Beispiel 4: Demokratieparten

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Beispiel 5: Weltoffen und bunt

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Beispiel 2: Demokratisch Handeln als Wahlkurs

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Beispiel 3: Res Publica – Partizipation in Hamburg

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Wirkungsstudien im Vergleich

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Ebenen des Demokratie-Lernens

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Schulische Relevanz

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Interpretationen von Demokratie

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Schlussgedanken

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Didaktik-Methodik

Schulartenübergreifend

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Qualitätskontrolle

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Was macht Moralerziehung wirksam?

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Wie lässt sich Moralkompetenz effektiv und verantwortlich fördern?

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Schulartenübergreifend

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Demokratie braucht die Förderung der Moralkompetenz ihrer Bürger

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Ansätze zu einer demokratischen Moralerziehung

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Moralkompetenz lässt sich objektiv und gültig messen

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Didaktik-Methodik

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Die Verhaltensrelevanz von Moralkompetenz ist heute gut belegt

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Didaktik-Methodik

Schulartenübergreifend

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