Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten Seite 51/65

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So sprechen, dass man gut zuhören kann

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Didaktik-Methodik

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Erwerb von Textmusterwissen durch Vorlesen? Eine empirische Studie in der Grundschule

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Didaktik-Methodik

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Literarisches Lernen mit Buch oder Hörbuch? Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Literaturrezeption beim Lesen und Zuhören – und deren didaktisch-methodische Konsequenzen

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Didaktik-Methodik

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Hörbücher und das simultane Lesen und Hören im Deutschunterricht. Befunde zu einer mehrdimensionalen Förderung von literarischen und Lesekompetenzen schwacher Schüler an der Schnittstelle von Schriftlichkeit und Mündlichkeit - Teil 2

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Zur Abgrenzung des Hörverstehens gegenüber dem Leseverstehen mit Hilfe schwierigkeitsbestimmender Merkmale bei der Entwicklung von Testaufgaben

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Hörbücher und das simultane Lesen und Hören im Deutschunterricht. Befunde zu einer mehrdimensionalen Förderung von literarischen und Lesekompetenzen schwacher Schüler an der Schnittstelle von Schriftlichkeit und Mündlichkeit - Teil 1

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Bildungsstandards Zuhören. Ein Bericht aus dem Schweizer Bildungsstandard-Projekt HarmoS

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Methoden zur Strukturierung des Unterrichts - Teil 4

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