Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Kaleidoskopartige Zusammenschau der Beiträge zu entdeckenden und forschenden Lernprozessen als Herausforderung einer zweifachen Adressierung in Hochschullernwerkstätten

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Didaktik-Methodik

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Narrative Identitäten von Studierenden – Exploration & Transformation von biographischen Geschichten

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Didaktik-Methodik

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Vom Lernen erzählen – Narrativ-deskriptive Forschungszugänge zum Lernen von Studierenden und Kindern

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Didaktik-Methodik

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Ein Schritt nach dem anderen. Lernwerkstattarbeit an der Schnittstelle zwischen Hochschule und inklusiver Schulpraxis

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Didaktik-Methodik

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Transformationen in der Lernwerkstatt³ – Rekonstruktion von studentischen Reflexionen im Rahmen der doppelten Adressierung

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Didaktik-Methodik

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Zirkulärer Theorie-Praxis-Transfer in Lernräumen. Didaktische Entwicklungsforschung in Hochschullernwerkstätten

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Didaktik-Methodik

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Transformationsprozesse zwischen Didaktik, Hochschuldidaktik und Forschung – Konzeptionelle Überlegungen und empirisches Design zu Professionalisierungsprozessen in Hochschullernwerkstätten

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Didaktik-Methodik

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Einleitung

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Didaktik-Methodik

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Forschen – Lernen – Reflektieren: Potenziale für die Professionalisierungsintention des forschenden Lernens mit Kindern im Praxissemester aus der Perspektive angehender Grundschullehrkräfte

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Didaktik-Methodik

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Hochschullernwerkstätten im Medium der Wissenschaft – Ideen zu einer experimentellen Choreographie des Lernens

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Zusammenfassung und Diskussion

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Anhang

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Anlage der empirischen Untersuchung

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Teilstudie 1: Dokumentenanalyse

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Online Self-Assessments

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