Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Ganze Werke
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Didaktik & Methodik
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Gesamtwerk
Schreiben lernen nach Gehör?
Rote Karte für FUSBAL? – Eine Diskussion zum Freien Schreiben nach Gehör; WIA SCHBILN IMA FUSBAL – darf ein solcher Satz unkorrigiert im Heft eines Erstklässlers stehen? Soll man Schreibanfänger sogar dazu auffordern, Wörter nach Gehör zu verschriften? Oder sollte nur Richtiges in den Heften stehen, damit Falsches sich nicht einprägt? Um diese Fragen ist ein Streit entbrannt, der in Schulen, Familien, Feuilletons und Fachzeitschriften oftmals emotional geführt wird. Die Autorin analysiert und überprüft die Argumente für und wider das Freie Schreiben nach Gehör und kommt zu dem Ergebnis, dass manche Befürchtungen durchaus berechtigt sind, der allererste Einstieg in das Schreiben jedoch grundsätzlich frei sein kann. Dies gilt allerdings nicht für alle Kinder, z.B. nicht für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen und auch nicht für Kinder mit noch unzureichenden Deutschkenntnissen. Im zweiten Teil des Buchs kontrastiert die Autorin konkrete didaktische Ansätze im Spannungsfeld zwischen freiem Schreiben und Rechtschreiben von Anfang an: Lesen durch Schreiben nach Jürgen Reichen; Freies Schreiben und Rechtschreiben im Spracherfahrungsansatz; Rechtschreiben von Anfang an mit eigenen Texten und Elementen eines handlungsorientierten Unterrichts; Rechtschreiben von Anfang an im linguistisch fundierten Anfangsunterricht; Das Buch ist verständlich geschrieben und richtet sich an Studierende des Lehramts, Referendare, ausgebildete Lehrkräfte und alle, die Interesse an einer sachlichen Diskussion über das freie, lautorientierte Schreiben haben.
Gesamtwerk
24 Mini-Escape-Rooms für die Adventszeit
Wollen Sie mit Ihren Grundschulkindern eine spannende und besondere Adventszeit gestalten? Suchen Sie nach einer innovativen Idee für einen Adventskalender für Ihre Klasse? Dieses E-Book bietet Ihnen 24 Mini-Escape-Rooms rund um ein weihnachtliches Abenteuer – so können Ihre Kinder der 3. und 4. Klasse an jedem Tag im Advent ein spannendes Kurzabenteuer erleben und knifflige Rätsel lösen! Die Mini-Escape-Room-Aufgaben dieses Adventskalenders sind so ausgelegt, dass sie in 5 bis 20 Minuten gelöst werden können. Jedes Rätsel widmet sich einem weihnachtlichen oder winterlichen Thema. Da die Kinder nicht an allen Tagen der Adventszeit in der Schule sind, können einzelne Teile mithilfe alternativer Lesetexte übersprungen werden. Aber natürlich können die Kinder die Aufgaben auch über das Wochenende zu Hause lösen. Das weihnachtliche Abenteuer in diesem Buch beginnt mit einem Schulausflug in ein abgelegenes Museumsschloss – und plötzlich sind alle Türen verschlossen! Die Kinder müssen Rätsel um Rätsel knacken, um rechtzeitig zu Weihnachten zu Hause zu sein. Dabei sind Teamgeist, Kreativität und Abenteuerlust gefragt. Lösungen zu allen Aufgaben liegen dem Material bei. Praktische Hilfen, wie Karten zur Gruppeneinteilung, Informationen für die Spielteams, eine Urkunde sowie motivierende Belohnungen runden das E-Book ab. Inhaltliche Schwerpunkte: 24 kurze Escape-Games als Adventskalender; Der versteckte Ausgang; Schneebälle; Auf der Schlittschuhbahn; Die geheime Botschaft.
Gesamtwerk
Mensch & Natur
Nachhaltigkeit ist das aktuelle Stichwort, wenn es um das Verhältnis von Mensch und Natur geht. Um Kinder und Jugendliche schon früh an einen achtsamen, bewussten Umgang mit der Umwelt heranzuführen, ist nicht nur reine Wissensvermittlung sinnvoll, sondern auch ein positiver, emotionaler Zugang, der sie zum eigenen Handeln anregt. Das Themenheft Mensch & Natur verknüpft spielerisches Erleben, eigene Erfahrungen und Wissensvermittlung. Kinder und Jugendlichen wird so ein empathischer Zugang zur Umwelt ermöglicht, der ihnen verschiedene Blickwinkel eröffnet. Dabei vermitteln die spielpädagogischen Aktionen z. B. das Menschenrecht auf eine gesunde Umwelt und zeigen gleichzeitig, dass jede:r Einzeln:e etwas tun kann und muss, um Ressourcen zu schützen: Mit dem Energiefahrrad macht das Umweltprojekt "Klimamobil" Strom sichtbar und vermittelt Wissen über Stromgewinnung. Der Verein K.R.A.K.E. e. V. sammelt Müll für eine sauberere Welt und sensibilisiert dafür, Verantwortung für das eigene Umfeld zu übernehmen. Mit der Funk-Rallye der THW-Jugend Natur können Kinder lernen, sich in der Natur zu orientieren und kooperativ Aufgaben zu lösen. Um Kooperation, Kreativität und Ideen für eine nachhaltige Zukunft geht es bei dem Rollen- und Diskussionsspiel "Garten Eden" für Jugendliche und junge Erwachsene. Im Spiel können die Möglichkeiten zu alternativem Verhalten ausprobiert werden. So können die gewonnenen spielerischen Erfahrungen in die Realität übertragen werden und zu nachhaltigen Veränderungen führen. Das Heft stellt dafür engagierte Projekt vor, die zur Übertragung in die eigene Praxis einladen. Zusätzlich in dieser Ausgabe: Soziales Lernen: Ich kann selbst was tun – Workshops; Kinder für den Wald begeistern; Klimaschutz in der mobilen Spielmobilarbeit; Eine Expedition in den Wald; Wahrnehmung: Naturerfahrung und Bildung für nachhaltige Entwicklung; Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Behindertenarbeit.
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Gesamtwerk
Jugend und Zukunft
Welche Zukunft erwartet Jugendliche? Wie sind die Aussichten angesichts von Klimawandel, Pandemie und Krieg? Junge Menschen reagieren mit eigenen Lebensentwürfen und Vorstellungen zu Beruf, Familie und Gesellschaft. Aus dem Inhalt: Quo vadis, Jugend? Gesellschaftliche Trends; Neue Achtsamkeit; Identitätsbildung: Geschlechter und politische Aktivitäten; "Gläserne Decke" bei der Berufsorientierung? Mobil für die Ausbildung; Interview mit Kämpferin für Bildungsgerechtigkeit; Prestige und Selbstbestimmung: Was Jugendlichen für ihre Berufe wichtig ist; Innovative Berufsorientierung; Vorbilder für das Erwachsenwerden; Ukrainische Schüler:innen in Deutschland: Unsicherheit als Grundgefühl.
Gesamtwerk
Medienbildung digital
Alles digital, alles gut? Im Fernunterricht waren digitale Lernformate unsere Retter. Kein Wunder, dass Tablet, Whiteboard und Apps auch im Präsenzunterricht den Unterricht bereichern. Was können Sie aus medienpädagogischer Sicht beim Lernen mit und über digitale Medien beachten? Digitale Medien im Unterricht: ermöglichen multimodales und interaktives Gestalten; legen den Grundstein für informatische Bildung; bieten Möglichkeiten für kollaboratives Arbeiten und Präsentieren. Erfahren Sie, wie Sie Grundschulkinder auf ihrem Weg in die digitale Gesellschaft begleiten können. Das ist umso wichtiger, weil die medialen Zugänge im Klassenzimmer allen Kindern gleichermaßen offen stehen. Mit digitalen Tools können Sie Lerninhalte noch besser an die Bedürfnisse einzelner Schülerinnen und Schüler anpassen und individuelles Feedback geben. Wie Erfindergeist in Futurelabs mithilfe von digitalen Hilfsmitteln angeregt werden kann, stellt der Beitrag zu schulischem Making vor. Nutzen Sie das Bildungspotenzial, das die Digitalisierung in Schule und Unterricht eröffnet.
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Bildung für nachhaltige Entwicklung
Nachhaltigkeit ist vermutlich eines der komplexesten, anspruchsvollsten Politikkonzepte. Im Zentrum steht dabei die Forderung nach einer globalen Gerechtigkeit und zwar nicht nur zwischen den heute lebenden Menschen, sondern auch zwischen der heutigen Generation und zukünftigen Generationen. Nachhaltigkeit zielt sowohl auf Handlungsfelder im ökologischen Bereich ab als auch auf Fragen der sozialen Gerechtigkeit und der globalen Verteilung von Ressourcen. Auch Schulen sind aufgefordert, in Form von „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) aktiv zu werden, um die Ziele von Nachhaltigkeit umzusetzen. Dabei ist es wichtig, die Grundsätze von BNE – Partizipation und Nachhaltigkeit – auch in Schulentwicklungsprozessen selbst zu berücksichtigen. Wie kann Bildung für nachhaltige Entwicklung so in Schule implementiert werden, dass sie strukturell eingebettet ist? Oder anders gefragt: Wie kommt eine Schule vom Projekt zur Struktur? Aus dem Inhalt: Leben, was wir lehren – Strukturelle Verankerung von BNE im Sinne des Whole School Approach; BNE und Schule – Perspektiven der Governance-Forschung; Schulentwicklung und Nachhaltigkeit – Gestuftes Rahmenkonzept für Schulleitungen und Steuergruppen; Schule gemeinsam verändern – Einfach jetzt machen! Das Modellprojekt „Natur in der Schule“ – Eine Herausforderung für die Schulentwicklung; BNE forschend gestalten – BNE durch Aktionsforschung umsetzen; BNE in der partizipativen Schulentwicklung – Eine Chance für alle, sich aktiv einzubringen.
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Im Kopf unterwegs – mit Fantasiereisen entspannen
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Mit allen Sinnen Ängsten begegnen
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Grundschulkinder auf ihrem Entwicklungsweg unterstützen und stärken
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Schulkinder in unruhigen Zeiten auf ihrem anstrengenden Entwicklungsweg unterstützen und stärken
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Kleine Textimpulse, die Mut machen können
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Ängste und Sorgen mithilfe ausgewählter Kinderliteratur aufarbeiten und thematisieren
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Selbstfürsorge
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Ängsten mit Märchen begegnen
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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Atmen gegen Ängste – Bhrāmarī und Nadi Shodhana Vorübung
Sonderausgabe 2022/2023: Die Corona-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und Extremwetterlagen halten die Welt in Atem. Für viele ist das belastend und längst leidet selbst die emotionale Gesundheit gefestigter Menschen. Es herrschen immer mehr existentielle Sorgen und oft macht sich das Gefühl von Machtlosigkeit breit. Im besten Fall verfügen Erwachsene aber über Strategien, um hier gegenzusteuern. Sich auf positive Lebensereignisse zu fokussieren, optimistisch in die Zukunft zu blicken und auch kleine Dinge bewusst wertzuschätzen – besonders in schwierigen Situationen – will gelernt sein. „ Keine Angst vor der Angst“ lautet deshalb der Titel unserer diesjährigen Sonderausgabe, denn die Grundsteine für diese Fähigkeit müssen von Anfang an gelegt werden. Die Grundschulzeit ist voller Herausforderungen: Die Kinder müssen den Übergang von der Kitagruppe in den Klassenverband meistern, sie lernen lesen, schreiben und rechnen und wenig später wird auf den Übertritt in die weiterführende Schule hingearbeitet. Das kann einem schon einmal Angst machen – abgesehen davon, was darüber hinaus noch in der Welt passiert. Das Hintergrundwissen und die Praxiseinheiten helfen Ihnen dabei, kindliche Ängste zu verstehen und Ihren Schülerinnen und Schülern auf ihrem Entwicklungsweg die bestmögliche Unterstützung zu schenken. Folgende präventive Impulse erwarten Sie: Prof. h. c. Dr. h. c. Armin Krenz fasst kurz und prägnant zusammen, was Sie über kindliche Ängste wissen müssen (ab S. 5) und liefert die dazu passende Präsentation für Ihren digitalen Elternabend zu diesem Thema (als Download verfügbar). Außerdem nimmt er Ihre persönliche Selbstfürsorge in den Fokus und regt mit 12 Praxiskarten zur Reflexion an (ab S. 81). Sabine Schmitt zeigt Ihnen, wie Sie mithilfe einer Geschichte Ängste und Sinneserfahrungen miteinander verknüpfen, sodass die Kinder diese am Ende verstehen und verbalisieren können (ab S. 17). Susanne Fraunholz hat zehn ermutigende Textimpulse für Ihre Schülerinnen und Schüler zusammengestellt, die Sie ganz flexibel oder als festes Ritual in den Unterricht integrieren können (ab S. 32). Sophie Böhme nimmt Sie und die Kinder mit auf drei Fantasiereisen und legt Ihnen damit eine Methode ans Herz, die für mehr Achtsamkeit, gute Gedanken und am Ende für eine entspannte Atmosphäre sorgt (ab S. 44). Doris Höller erläutert, weshalb Sie Ängsten mit Märchen begegnen sollten und wie Sie dieses Potenzial optimal ausschöpfen können (ab S. 54). Viktoria Gerber empfiehlt Ihnen fünf Kinderbücher, die Sie zur Aufarbeitung und Thematisierung von Ängsten und Sorgen bzw. zur Ermutigung einsetzen und damit weiterführend arbeiten können (ab S. 65). Sandra Kolb erklärt Ihnen anhand von liebevoll gestaltetem Bildmaterial (als Download verfügbar) einfache Atemübungen für den Unterricht, die Körper und Geist guttun und zugleich die Konzentration steigern (ab S. 74).
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