Unterrichtsmaterialien Wortbildung: Ganze Werke Seite 27/33
810 MaterialienIn über 810 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Gesamtwerk
Sprache untersuchen - Klasse 4
Die einfachen, übersichtlichen Arbeitsblätter dienen dem Vertiefen und Erweitern der Kenntnisse von Wortarten, Wortbildungen (einschließlich Zudammensetzungen und Ableitungen), Wortfamilien und Wortfeldern. Gemäß den Lehrplananforderungen bilden die Materialien eine Basis für die Entwicklung von Rechtschreibstrategien und des schriftlichen Sprachgebrauchs. Bilder zur Selbstkontrolle steigern die Motivation der Kinder. Als Lehrkraft profitieren Sie zusätzlich von den detaillierten Lösungsblättern. Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.
Gesamtwerk
Kontrollieren und korrigieren mit dem Wörterbuch
Rechtschreibung ist schwer. Das selbstständige Finden und Verbessern von Fehlern ist eine riesige Herausforderung für Ihre Schüler/-innen. Hier ist Material gefragt, das für die richtige Schreibung sensibilisiert, den Umgang mit dem Wörterbuch trainiert und die Kinder zunehmend in die Lage versetzt, fehlerfrei zu schreiben. Differenzierte Kopiervorlagen, mit stetig zunehmendem Schwierigkeitsgrad, führen die Kinder zum Erwerb wichtiger Arbeitsverfahren: von den Grundlagen der Wörterbuch-Arbeit über das Finden spezifischer Formen bis hin zum selbstständigen Kontrollieren und Korrigieren fehlerhafter Texte. Die Arbeitsblätter und die abschließenden Tests verschaffen Ihnen einen guten Einblick in den Lernstand eines jeden Kindes. Schritt für Schritt zu fehlerfreien Texten - so lernen Kinder wirklich aus Fehlern!
Gesamtwerk
Lesen- und Rechtschreibenlernen mit Sudoku, Differenzierte Wörter-Sudokus · ab Klasse 3
Sudoku ist der bekannte Knobel-Spaß mit Zahlen. An der Stelle von Zahlen werden die Felder beim Wörter-Sudoku jedoch mit ganzen Wörtern ausgefüllt. Dazu werden die passenden Rechtschreibregeln jeweils mit aufgeführt. Mit insgesamt 84 verschiedenen Wörter-Sudokus trainieren die Schülerinnen und Schüler 28 Rechtschreibbesonderheiten und -regeln der deutschen Sprache. Der Schwierigkeitsgrad und die Anzahl der Wörter sind frei wählbar (leicht 4 x 4-Feld, mittel 6 x 6-Feld, schwer 9 x 9-Feld). Um die Sudokus richtig zu lösen, müssen die Kinder einen „merk“-würdigen Start-Satz immer wieder lesen, leise vorsprechen und in die Sudoku-Kästchen schreiben. Zusätzlich müssen die Kinder eine Lösung, die meist aus mehreren Sätzen besteht, erlesen. Das Buchstaben-Sudoku eignet sich für die Grundschule, den Sekundarbereich im Förderunterricht, in der Freiarbeit, der Wochenplanarbeit und der Stationsarbeit.
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Gesamtwerk
Hispanistik
Die Einführung ist als Grundlehrbuch der deutschsprachigen Spanischen Philologie konzipiert und enthält das Grundwissen der Sprach- und Literaturwissenschaft. Das Buch ist für den Studienanfänger nachvollziehbar dargestellt und kann begleitend zu den Einführungskursen, aber auch durch Übungsaufgaben mit Lösungsvorschlägen für das Selbststudium genutzt werden.
Gesamtwerk
Lernwerkstatt Namenwörter
Die Rechtschreibung ist ein zentraler Bereich des Deutschunterrichts. Die größte Fehlerquelle dabei ist die Großschreibung, die daher immer wieder geübt werden muss. Mit den beiden Stationsläufen dieses Bandes lernen Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, Nomen zu identifizieren, ohne mit zu viel Regelwissen belastet zu werden. Dabei bietet das E-Book mechanisierende Übungsformen, die Einbettung der Regeln in Textzusammenhänge sowie die Anwendung der Regeln zur Korrektur eigener Texte. Jedes Arbeitsblatt wird in zwei Differenzierungsstufen angeboten. Mithilfe einer Lernzielkontrolle zu jedem Stationslauf kann der Leistungsstand gemessen werden.
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Gesamtwerk
Im Blickpunkt: Sprache
Über Sprache nachzudenken erfordert einen Perspektivwechsel: Nicht der Inhalt des Gesprochenen oder Geschriebenen steht im Mittelpunkt der Betrachtung, es geht vorrangig um die formalen Aspekte von Sprache – für viele Kinder eine schwer zu bewältigende Aufgabe!Sprachvergleiche mit Wörtern aus fremden Sprachen, der Umgang mit Redensarten oder auch das intensive Gespräch beim Überarbeiten eigener Texte erleichtern diesen Wechsel der Perspektive, der für die Betrachtung und das gezielte Untersuchen der Formen und Strukturen von Sprache notwendig ist. Kinder können so ein zunehmendes Wissen über Sprache entwickeln, welches ihnen hilft, auch ihre eigene Sprache bewusster wahrzunehmen und einzusetzen. Diese Ausgabe von GRUNDSCHULE DEUTSCH bietet hierfür zahlreiche Unterrichtsideen unter dem Motto "Der Weg führt nicht von der Grammatik zur Sprache, sondern von der Sprache zur Grammatik".
Aus dem Inhalt:
"Bei Raubvogel steckt 'raub' drin und bei Räuber auch"
"Der, die, das – ist mir doch egal
Ein Wörterbuch in verschiedenen Sprachen
"Deine Geschichte ist in meinem Kopf wie ein Film"
Was machen die Tassen im Schrank?
Das Materialpaket enthält als EXTRA ein Kartenspiel mit 16 farbigen DIN A4-Pappbögen zum Auseinanderschneiden und Aufkleber für drei verschiedene Würfelgrößen, sowie eine CD-ROM.
Gesamtwerk
Was wissen wir über Wortarten? – Großer Lernzirkel am Ende der Grundschulzeit
Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Einsicht in den Aufbau der deutschen Sprache. Die Schülerinnen und Schüler wiederholen und vertiefen ihr Wissen zu den Wortarten: Nomen und Artikel, Pronomen, Verben und Adjektive. Der Lernzirkel bietet eine systematische Form des Lernens. Das selbstständige Arbeiten der Kinder wird unterstützt.
Gesamtwerk
Fast meine Muttersprache – Lernkontrollen
Umfassendes Lehrmittel für den Deutsch-Unterricht mit Fremdsprachigen auf der Mittelstufe! Mit den Inhalten fördern Sie auch sprachlich schwächere Kinder mit Deutsch als Muttersprache. Die Arbeitsblätter sind motivierend, nicht zu dicht gestaltet, altersgerecht und witzig illustriert. So vertiefen sich die Schülerinnen und Schüler gerne auch in eher trockenen Lernstoff. Anhand des Ordners Lernkontrollen überprüfen Sie, ob das Geübte bei den Schülerinnen und Schülern sitzt und ob die Regeln angewendet werden.
Gesamtwerk
Der Rechtschreib-Silben-Lotse 4, Arbeitsheft
Das Arbeitsheft vermittelt Schülern ab Klasse 4 ein Konzept, mit dessen Hilfe sie die meisten Fehlerquellen vermeiden können. Rechtschreib-Strategien werden konsequent eingeübt. Hinter der Buschmann- und der daraus weiterentwickelten FRESCH-Methode verbirgt sich ein strategiegeleitetes Förderkonzept, welches sehr leicht von Lehrern wie auch von Eltern umgesetzt werden kann. Das rhythmische Sprechen steht zunächst im Vordergrund. Im Folgeschritt werden Strategien wie silbierendes Schreiben, Verlängern, Ableitungen und Merkworttraining an einem individuellen Rechtschreibproblem geübt. Die Rechtschreibübungen starten mit lauttreuen Wörtern. Je nach Übungseinheit erfolgen Anwendungen zum Verlängern und Ableiten. Da ab Klasse 4 auch zunehmend weniger lauttreue Wörter verwendet werden, folgt ein Merkworttraining. Zum Abschluss jeder Einheit werden die gelernten Strategien in einem motivierenden Lesetext angewendet. Der Einsatz kann im herkömmlichen Rechtschreibunterricht, aber auch in LRS-Förderkursen oder zu Hause von den Eltern eingesetzt werden.
Gesamtwerk
Richtig schreiben ist keine Zauberei – s – ss – ß
Richtig schreiben zu können, ist die Grundvoraussetzung zur Erstellung von Texten jeglicher Art. Sowohl im privaten als auch im geschäftlichen Bereich stellt sich eine Person durch das geschriebene Wort neben ihrer Handschrift auch mit ihrer Rechtschreibung dar. Besondere Probleme bereiten dabei die Schreibung der Wörter mit s-Lauten im Wortinneren bzw. am Wortende, da diese oft dialektbedingt falsch oder undeutlich artikuliert werden.
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Sprache und Spiele
Die Reihe TOP TEN macht Wissen spannend. Kompetenzen werden eingeübt und trainiert, Fantasie und Engagement angeregt. Die Kopiervorlagen sind selbsterklärend und vielseitig einsetzbar: bei Projektwochen, Freiarbeitsphasen, Nachmittags-AG, … Jule Philippi lädt ein mit Sprache zu spielen und zu experimentieren. Die Kopiervorlagen enthalten neben informativen Texten und »echter Linguistik« viele Rätsel, Spielideen und Bastelanleitungen. Die Kontrolle der Ergebnisse kann selbstständig erfolgen. Mit viel Spaß werden linguistische Grundphänomene erkundet. Daraus erwächst ein kreativer und produktiver Umgang mit Sprache, der diese als etwas Gewordenes, Veränderbares und damit auch Steuerbares erkennen lässt. Jule Philippi studierte Linguistik an den Universitäten Hamburg, Utrecht und Stuttgart und lebte als freie Autorin in Hamburg. Sie verstarb im Mai 2012.
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Sprachliche Heterogenität
Alle Schülerinnen und Schüler fördern Dieses Heft gibt Ihnen Anregungen für einen Deutschunterricht, von dem alle – diejenigen mit Deutsch als erster und Deutsch als zweiter Sprache – profitieren können. Sie finden Vorschläge für einen Grammatikunterricht, in dem spielerisch die Systematik zentraler Bereiche vermittelt wird. Und Sie erhalten Ideen für einen Literaturunterricht, mit dem auch sprachsystematische Einsichten verbunden sind. Aus dem Inhalt: Zweisprachige Bilderbücher im Anfangsunterricht Im Falle eines Falles: Ein Deklinationsspiel Redewendungen und Sprichwörter im interkulturellen Vergleich
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„Der Buchstabenbaum“ – Schulung der Wort- und Satzkonstruktion anhand eines Bilderbuches
„Der Buchstabenbaum“ – Schulung der Wort- und Satzkonstruktion anhand eines Bilderbuches
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Schau nach, schreib richtig! Arbeitsheft 2: Rechtschreiben 2
Das Rechtschreibheft 2 trainiert ebenso wie Teil 1 wichtige Rechtschreibstrategien und die hierfür notwendigen Arbeitstechniken mithilfe des Wörterbuches (Bestellnummer 1400-81). Es wurde so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben selbständig erarbeiten und die Richtigkeit ihrer Lösungen überprüfen können.Zahlreiche Differenzierungsmöglichkeiten lassen alle Schülerinnen und Schüler zu Erfolgserlebnissen kommen. Die Schülerinnen und Schüler erfahren die Bedeutung des Wörterbuches für die Überprüfung ihrer Rechtschreibung und werden angeleitet, es auch zum Finden von Wortfamilien und treffenden Ausdrücken beim Verfassen eigenen Texte zu nutzen. In den Arbeitsaufträgen werden sie aufgefordert, die Zusammenstellung der Rechtschreibregeln, die Ausführungen zur Wort- und Satzlehre und zur Zeichensetzung zu gebrauchen. Das Arbeitsheft zum Thema Rechtschreiben 2 beinhaltet im Einzelnen folgende Übungen: • Nachschlagen im Wörterbuch • Groß- und Kleinschreibung • Getrennt- und Zusammenschreibung • Satzverbindungen • Satzgefüge • Zeichensetzung • Schülerselbstkontrolle (Aufgaben mit Lösungen) • Tests zur Feststellung der Schülerleistung
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Schau nach, schreib richtig! Arbeitsheft 1: Rechtschreiben 1
Das Rechtschreibheft 1 trainiert wichtige Rechtschreibstrategien und die hierfür notwendigen Arbeitstechniken mithilfe des Wörterbuches „Schau nach, schreib richtig!“ (Bestellnummer 1400-81). Es wurde so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler die Aufgaben selbständig erarbeiten und die Richtigkeit ihrer Lösungen anhand des Wörterbuchs überprüfen können. Die Schülerinnen und Schüler erfahren die Bedeutung des Wörterbuches für die Überprüfung ihrer Rechtschreibung und werden angeleitet, es auch zum Finden von Wortfamilien und treffenden Ausdrücken beim Verfassen eigenen Texte zu nutzen. In den Arbeitsaufträgen werden sie aufgefordert, die Zusammenstellung der Rechtschreibregeln, die Ausführungen zur Wort- und Satzlehre und zur Zeichensetzung zu gebrauchen. Das Arbeitsheft zum Thema Rechtschreiben 1 beinhaltet im Einzelnen folgende Übungen: • Nachschlagen im Wörterbuch • Rechtschreibstrategien • Rechtschreibregeln • Silbentrennung • Schülerselbstkontrolle (Aufgaben mit Lösungen) • Tests zur Feststellung der Schülerleistung
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Die lieben (Wort-)Verwandten. Wortfamilie und Wortfeld
Wiederholungen sind langweilig – nicht nur im Fernsehen, sondern vor allem auch im Aufsatz. Dagegen hilft ein breiter Wortschatz. Mit den spielerischen Übungen dieser Reihe lernen Ihre Schüler die Begriffe „Wortfamilie“ und „Wortfeld“ – unverzichtbare Kategorien der Wortschatzarbeit – kennen. Wie abwechslungsreich es ist, die Bedeutungsnuancen, die ein Wortfeld bietet, auszuschöpfen, zeigt sich beispielhaft am Wortfeld „sehen“.
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Spielarten des Lachens
Spielarten des Lachens - Übungen mit einem lachenden und keinem weinenden Auge
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Rechtschreiben im Quadrat
Suchrätsel – eine neue Variante, um Besonderheiten und Tücken der deutschen Rechtschreibung bewusst zumachen! Die Kinder müssen keine Regeln beherrschen oder wissen, wie man die Wörter schreibt. Sie suchen die Wörter und schreiben sie auf, wodurch sie sich einen Wortschatz für viele Rechtschreibhürden einprägen. Arbeitsblätter mit zwei Quadraten: Die Wörter sind alle waagrecht, also in der gewohnten Leserichtung zu finden. Arbeitsblätter mit einem Quadrat: Die Wörter sind waagrecht und senkrecht zu finden. Die Kinder sprechen die Buchstaben leise vor sich hin, sodass die Wörter auch übers Ohr gefunden werden können. Es lohnt sich, zuerst die Wörter senkrecht und dann waagrecht zu suchen, da unser Auge es gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Empfehlen Sie den Kindern, einen Bleistift zu verwenden und die Wörter zunächst mit feinen Linien zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler sollen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger),Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Wortbildung
Laden Sie Ihre Schüler mit ihrem Alltagswissen und individuellem Wortschatz zum Experimentieren und Forschen ein! Das Wort und die Wortbildung eignen sich hervorragend als Gegenstand von Sprachreflexion. Aus dem Inhalt: Männlich oder weiblich – Seltsame Tiere von Bruno Horst Bull Einer raus! – Welches Wort passt nicht in die Reihe? "Jetzt weiß ich wenigstens, wie die Wörter hergestellt werden" – Wortbildung kontrastiv Der Heulsuser und die Fremdlingin – Nachdenken über geschlechtergerechte Personenbezeichnungen
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Orthographische Zweifelsfälle
Der Basisartikel und die Unterrichtsmodelle erläutern die im Sprachsystem liegenden Gründe für die wesentlichen Bereiche von Zweifelsfällen – Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Kommasetzung, Dehnungs-h, Fremdwortschreibung – und können so manche Unsicherheit ausräumen. Und es zeigt, dass gerade der Mut zum Zweifel zu einer Beschäftigung mit Sprache führt, die erhellende Einsichten bewirken kann. An Zweifeln nicht verzweifeln, sondern sie produktiv nutzen. Besonders für Schülerinnen und Schüler, die Unsicherheiten auf eigene Unkenntnis zurückführen und sich schnell entmutigen lassen, kann es entlastend sein zu erfahren, dass Zweifel hinsichtlich einer Schreibweise oft gute Gründe haben – und dass derjenige, der zweifelt, häufig ein feineres Gespür für Sprache hat als der, der unreflektierte Fehler macht. Unterrichtspraxis: Wo hat sich das Wort versteckt? Zweifeln? Ja! Am Dehnungs-h zweifeln, aber nicht verzweifeln "Aber Wie-Wörter schreibt man doch klein" Fehlschreibungen im Internet – Welche? Wo? Warum? Erfolg versprechend oder erfolgversprechend? Downgeloadet oder gedownloaded? Komma oder kein Komma?
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Trennen
Richtig trennen heisst Wortstrukturen erfassen und kennen lernen. Die vielen Silbenübungen dienen somit gleichzeitig der Rechtschreibung und eignen sich auch für "zwischendurch". Wie bei der Reihe der Nomen, Verben, Adjektive gibt es für die selbstständige Erarbeitung die A5-Hefte in die Hand der Kinder. Dazu erhalten Sie 1 Schülerheft und 1 Lösungsheft.
Gesamtwerk
Wortschatz im Quadrat
Suchrätsel bieten eine spannende Möglichkeit, den Wortschatz zu erweitern und mit Wörtern zu spielen. Auf den Arbeitsblättern mit zwei Quadraten sind die Wörter ausschließlich waagrecht, in gewohnter Leserichtung, zu finden. In den Arbeitsblättern mit einem Quadrat sind die Wörter sowohl waagrecht als auch senkrecht versteckt. Die Schwierigkeitsgrade variieren, sodass Sie leicht passende Aufgaben für Ihre Schülerinnen und Schüler auswählen können. Eine sinnvolle Herangehensweise ist, die Buchstaben leise vorzulesen, um Wörter auch akustisch zu erkennen. Zunächst empfiehlt es sich, alle senkrechten Wörter zu suchen, bevor waagrechte Wörter an der Reihe sind, da unser Auge gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Nutzen Sie diese Aufgaben zur Individualisierung und raten Sie den Kindern,mit einem Bleistift zu arbeiten, um Wörter zunächst leicht zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler müssen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger), Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
Gesamtwerk
Wortschatz im Quadrat
Suchrätsel bieten eine spannende Möglichkeit, den Wortschatz zu erweitern und mit Wörtern zu spielen. Auf den Arbeitsblättern mit zwei Quadraten sind die Wörter ausschließlich waagrecht, in gewohnter Leserichtung, zu finden. In den Arbeitsblättern mit einem Quadrat sind die Wörter sowohl waagrecht als auch senkrecht versteckt. Die Schwierigkeitsgrade variieren, sodass Sie leicht passende Aufgaben für Ihre Schülerinnen und Schüler auswählen können. Eine sinnvolle Herangehensweise ist, die Buchstaben leise vorzulesen, um Wörter auch akustisch zu erkennen. Zunächst empfiehlt es sich, alle senkrechten Wörter zu suchen, bevor waagrechte Wörter an der Reihe sind, da unser Auge gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Nutzen Sie diese Aufgaben zur Individualisierung und raten Sie den Kindern,mit einem Bleistift zu arbeiten, um Wörter zunächst leicht zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler müssen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger), Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Wortschatz im Quadrat
Suchrätsel bieten eine spannende Möglichkeit, den Wortschatz zu erweitern und mit Wörtern zu spielen. Auf den Arbeitsblättern mit zwei Quadraten sind die Wörter ausschließlich waagrecht, in gewohnter Leserichtung, zu finden. In den Arbeitsblättern mit einem Quadrat sind die Wörter sowohl waagrecht als auch senkrecht versteckt. Die Schwierigkeitsgrade variieren, sodass Sie leicht passende Aufgaben für Ihre Schülerinnen und Schüler auswählen können. Eine sinnvolle Herangehensweise ist, die Buchstaben leise vorzulesen, um Wörter auch akustisch zu erkennen. Zunächst empfiehlt es sich, alle senkrechten Wörter zu suchen, bevor waagrechte Wörter an der Reihe sind, da unser Auge gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Nutzen Sie diese Aufgaben zur Individualisierung und raten Sie den Kindern,mit einem Bleistift zu arbeiten, um Wörter zunächst leicht zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler müssen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger), Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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Wortschatz im Quadrat
Suchrätsel bieten eine spannende Möglichkeit, den Wortschatz zu erweitern und mit Wörtern zu spielen. Auf den Arbeitsblättern mit zwei Quadraten sind die Wörter ausschließlich waagrecht, in gewohnter Leserichtung, zu finden. In den Arbeitsblättern mit einem Quadrat sind die Wörter sowohl waagrecht als auch senkrecht versteckt. Die Schwierigkeitsgrade variieren, sodass Sie leicht passende Aufgaben für Ihre Schülerinnen und Schüler auswählen können. Eine sinnvolle Herangehensweise ist, die Buchstaben leise vorzulesen, um Wörter auch akustisch zu erkennen. Zunächst empfiehlt es sich, alle senkrechten Wörter zu suchen, bevor waagrechte Wörter an der Reihe sind, da unser Auge gewohnt ist, waagrecht zu lesen. Nutzen Sie diese Aufgaben zur Individualisierung und raten Sie den Kindern,mit einem Bleistift zu arbeiten, um Wörter zunächst leicht zu markieren. Die Schülerinnen und Schüler müssen die längstmöglichen Wörter finden: Metzgerei (nicht Metzger), Aufsatz (nicht Satz), vorschlagen (nicht schlagen).
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