Ganzes Werk • Friedrich
Sprachliche Heterogenität
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (März 2007, Heft 202) behandelt das Thema "Sprachliche Heterogenität" und bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien für den Deutschunterricht in mehrsprachigen Klassen. Das Heft enthält einen Basisartikel zur Sprachförderung von Schülern mit Deutsch als Zweitsprache sowie sieben praktische Unterrichtsmodelle für verschiedene Jahrgangsstufen (1.-13. Klasse), die Grammatik, Literatur und interkulturelle Sprachbetrachtung integrieren.
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Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können sprachliche Strukturen des Deutschen systematisch erfassen und anwenden
- Schüler entwickeln Bewusstsein für sprachliche Vielfalt und kulturelle Unterschiede
- Schüler nutzen ihre Mehrsprachigkeit als Ressource für das Deutschlernen
- Schüler analysieren literarische Texte unter Berücksichtigung sprachlicher Besonderheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Grammatikkenntnisse
- Textanalyse
- Interpretation
- Selbstständiges Arbeiten
- Kritisches Denken
- Kooperatives Lernen
- Perspektivübernahme
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Rollenspiel
- Lernspiel
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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