Unterrichtsmaterialien Deutsch: Märchen
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Einheit
Neue Perspektiven: Bilder zu MärchenDie SuS betrachten das Märchen "Die Bremer Stadtmusikanten" in Bildern und deuten diese. Ein anderer Zugang stellt das Schreiben zu einem ausgewählten Bild der Geschichte dar.
Bremer Stadtmusikanten
1-4. Klasse
Grundschule
2 SeitenBremer Stadtmusikanten1-4. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Kommt alle mit ins Märchenland! – Differenzierte Aufgaben zu einem Wimmelbild Teil ISchneewittchen, die Bremer Stadtmusikanten, der Froschkönig und noch viele andere Märchengestalten wuseln kreuz und quer durcheinander. Da gilt es, ganz genau hinzuschauen, damit man alles erkennt und die zugehörigen Fragen beantworten kann. Ein Märchenwimmelbild bildet die Grundlage dieser Unterrichtseinheit. Dazu gibt es vierfach differenzierte Aufgaben zur Schulung der Wahrnehmung, zum Sprechen und Erzählen, zum Schreiben und Lesen. – Ein breit gefächertes Angebot also, um verschiedene Kompetenzen zu schulen und jedem Schüler gerecht zu werden. Auf geht´s, kommt alle mit ins Märchenland!
Bremer Stadtmusikanten1-4. KlasseGrundschule21 SeitenBremer Stadtmusikanten1-4. KlasseGrundschule21 Seiten
Einheit
Die Bremer Stadtmusikanten - Literarische Figuren aus anthropologisch-historischer Perspektive verstehenDie SuS nähern sich anhand verschiedener Bilder den Tierfiguren des Märchens Die Bremer Stadtmusikanten. Sie erfahren, warum die Tiere für ihre Herren nützlich waren, sie im Alter getötet werden sollten und sie schließlich in Bremen Musikanten werden wollen. Die SuS erkennen nach der Erschließung verschiedener Sachtexte, dass sich hinter dem Schicksal der Tiere menschliche Probleme verbergen.
Bremer Stadtmusikanten5-7. KlasseSekundarstufe6 SeitenBremer Stadtmusikanten5-7. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Veränderung einer Geschichte im Verlauf der GeschichteDie SuS vergleichen Der Kecklein und Die Bremer Stadtmusikanten und erarbeiten die Botschaft beider Texte. Des Weiteren erfahren sie, dass die Brüder Grimm das Märchen um den Aspekt des schlechten Umgangs der Menschen mit den Tieren erweiterten. Abschließend erkennen die SuS die Entwicklung und Veränderung eines Märchentextes aus verschiedenen Texten und im Verlauf der Zeit.
Bremer Stadtmusikanten7-8. KlasseGesamtschule5 SeitenBremer Stadtmusikanten7-8. KlasseGesamtschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„Der Fischer und seine Frau“„Der Fischer und seine Frau“ – ein Märchen; „Der Fischer und seine Frau“ – Rätsel; „Der Fischer und seine Frau“ – Mandala 1, 2
Der Fischer und seine Frau5-6. KlasseGrundschule4 SeitenDer Fischer und seine Frau5-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Vom Fischer und seiner FrauDie SuS entwickeln ein Leseverständnis, indem sie das Märchen inhaltlich vertiefen. Sie stellen Fragen zu den Bildern, lesen in Rollen und nutzen Fingerpuppen-Vorlagen zum szenischen Spiel.
Der Fischer und seine Frau2-4. KlasseGrundschule12 SeitenDer Fischer und seine Frau2-4. KlasseGrundschule12 Seiten
Einheit
Bildgestütztes Erzählen mit Kamishibai und KreashibaiDie SuS unterteilen einen Textabschnitt des Märchens "Vom Fischer und seiner Frau" in Sinnabschnitte und finden dazu passende Überschriften. Des Weiteren gestalten sie in Gruppen zu jeder Überschrift ein passendes Bild und präsentieren diese als Bildergeschichte. Abschließend beurteilen die SuS ihre Darstellungsweisen.
Der Fischer und seine Frau1-4. KlasseGrundschule3 SeitenDer Fischer und seine Frau1-4. KlasseGrundschule3 Seiten
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