Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klippert Medien
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73 Materialien
Einheit
Lerneinheit 1: Kurzgeschichten untersuchen – Neue Kenntnisse und Verfahrensweisen erarbeiten – Teil 2Zur Überschrift einer Kurzgeschichte assoziativ zeichnen: Zur Überschrift assoziieren; Verhalten von Figuren deuten: Zwischen den Zeilen lesen; Eine Fortsetzung schreiben: Fortsetzung folgt; Mit Hilfe der Aufdeckmethode den Textaufbau erschließen: Handlungsschritte skizzieren
Kurzgeschichten
9-10. Klasse
Sekundarstufe 1
11 SeitenKurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 111 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Lerneinheit 1: Kurzgeschichten untersuchen – Neue Kenntnisse und Verfahrensweisen erarbeiten – Teil 3Eine Figurenperspektive darstellen: Sich in Figuren hineinversetzen; Eine Figurenkonzeption produktiv verändern: Eine Kurzgeschichte umschreiben; Schülerbeispiele auf Stil und Rechtschreibung korrigieren: Beispiele sprachlich verbessern
Kurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 19 SeitenKurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 19 Seiten
Einheit
Lerneinheit 1: Kurzgeschichten untersuchen – Komplexere Anwendungs- und TransferaufgabenDen Aufbau einer Interpretation erarbeiten: Der Aufbau einer Interpretation; Eine Interpretation schreiben und korrigieren
Kurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 18 SeitenKurzgeschichten9-10. KlasseSekundarstufe 18 Seiten
Einheit
Ein eigenes Rezept schreibenZiel der Doppelstunde ist es, dass die SuS eine Vorgangsbeschreibung verständlich in schriftlicher Form darstellen können.
Rezept3-4. KlasseGrundschule4 SeitenRezept3-4. KlasseGrundschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Eine Wegbeschreibung verfassenZiel der Doppelstunde ist es, dass die SuS sich auf einer Karte zurechtfinden und einen vorgegebenen Weg verständlich und nachvollziehbar beschreiben können.
Wegbeschreibung3-4. KlasseGrundschule3 SeitenWegbeschreibung3-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Indirekte Rede in der Praxis – vom Interview zum ZeitungsartikelZiel der Doppelstunden ist, das bisher Gelernte in der Praxis zusammenzuführen. Am Ende der Einheit steht ein echtes Lernprodukt: ein Artikel für die Schülerzeitung. Die Lernspirale kann je nach Ausstattung und Möglichkeiten variiert werden. So können die Interviews in den Pausen, in der Freizeit oder mit entsprechenden Absprachen auch während der Unterrichtszeit durchgeführt werden. Das Feld möglicher Themen ist weit, z. B. Schulveranstaltungen, Schüleraustausch, Arbeitsgemeinschaften etc. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Zeitungsartikel7-8. KlasseSekundarstufe 13 SeitenZeitungsartikel7-8. KlasseSekundarstufe 13 Seiten
Einheit
Verkürztes Passiv – Schlagzeilen und einen Zeitungsartikel verfassenZiel dieser Doppelstunde ist, dass die SuS Passivsätze anwenden können. Überdies sollen sie versuchen, einen Zeitungsartikel zu verfassen. Die Grundlagen hierfür sollten aus Klasse 5 und 6 bereits gegeben sein (einen Bericht schreiben). Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Zeitungsartikel7-8. KlasseSekundarstufe 14 SeitenZeitungsartikel7-8. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
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