Unterrichtsmaterialien Deutsch: Einheiten
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Einheit
Was fällt uns zu „Corpus Delicti“ ein? – Hypothesenbildung zum Titel
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Was interessiert uns an „Corpus Delicti“? – Interpretation und Hypothesenbildung
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„So haben wir das aber immer gemacht …“ - Szenen aus Max Frischs Die Chinesische Mauer im Unterricht
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Lernerfolgskontrolle
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Du sollst dir kein Bildnis machen von … Max Frisch - Mit der Autor-Biografie umgehen
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Erfrischendes Fragen - Max Frischs „Fragebogen“ als Reflexions- und Kommunikationsimpuls
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„Bis die Rechnung aufging … “ - Erzählerische Selbstinszenierung und Selbstoffenbarung in Max Frischs Homo faber
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Wie stehen die Figuren zueinander? – Figurenkonstellation im Roman
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Was passiert in „Corpus Delicti“? – Inhaltlicher Aufbau des Romans
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Wie wird die Bedrohung freiheitlicher Werte dargestellt? / Wie schätze ich selbst den Roman ein? / Wie wird der Roman in den Medien bewertet?
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Wie ist die Figur Mia Holl gestaltet? – Figurenkonzeption der Protagonistin
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Textanalyse und -interpretation - Teil 5
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