Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Umgang mit TextenLiteraturgeschichte und Literaturkanon; Literarisches Lernen in Verbindung mit literarischen Kompetenzen; Literarische Wertung; Lyrik; Drama; Erzählung; Kurze Prosaformen; Roman; Gegenwartsliteratur; Kinderliteratur; Jugendliteratur; Sachtexte; Szenische Interpretation; Interpretation (literarischer Texte); Literatur hören und hörbar machen; Bildlichkeit (Metaphernverstehen, Symbolverstehen); Unterhaltungsliteratur (z. B. Krimi); Analytische und handlungs- und produktionsorientierte Methoden; Interkultureller Literaturunterricht; Phasierungsmodelle für den Literaturunterricht
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Umfassende Konzepte für das literarische LesenLiterarische Bildung – Leben und Lernen mit literarischen Texten; Ziele für den Literaturunterricht – orientiert an den Lernenden und an den Texten
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Prädikat Wertvoll: Kanon und literarische WertungPrädikat Wertvoll: Kanon und literarische Wertung
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Die Durchführung und Nachbereitung eines BewerbungsgesprächesDie SuS reagieren auf unterschiedliche Fragen während eines Bewerbungsgespräches, indem sie passende Antworten formulieren, weitere mögliche Fragen aufsetzen und Situationen in einem Rollenspiel erproben. Folgend werden die SuS mit verschiedenen Situationen konfrontiert, die nach einem Bewerbungsgespräch folgen können.
Verwandte Themen
Einheit
Das Assessment-CenterDie SuS kennen im Kontext von Bewerbungsgesprächen die Bestandteile des Testverfahrens eines Assessment-Centers kennen und lösen im Zuge dessen verschiedene, für das Assessment-Center typische, Aufgaben sowohl in Einzel- als auch in Gruppenarbeit.
Einheit
Die Phasen eines Vorstellungsgespräches spielerisch erarbeitenDie SuS nähern sich dem Thema und kennen die Phasen eines Vorstellungsgespräches, indem sie in einem Brainstorming Vorstellungen zum Thema "Vorstellungsgespräch" notieren und mögliche Aussagen in einem Bewerbungsgespräch den entsprechenden Phasen spielerisch zuordnen.
Einheit
Die Selbstpräsentation im VorstellungsgesprächDie SuS können ihre Stärken und Schwächen erfolgreich präsentieren und wissen, was ihnen im Berufsleben wichtig ist, indem sie anhand einer Potenzialanalyse eine Selbsteinschätzung vornehmen und eine Checkliste mit Tipps für die Selbstpräsentation erstellen. Folgend lernen die SuS, wie sie an Informationen von Unternehmen gelangen.
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