Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 124/276
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Gesamtwerk
Der Krimi in Literatur, Film und Serie
Ein Blick in die Programme von Verlagen, Fernsehsendern und Filmanbietern zeigt, dass es kein populäreres Genre gibt als den Krimi. Allein von Agatha Christies Romanen wurden über zwei Milliarden Exemplare verkauft. Die Figur Sherlock Holmes gehört zu den frühesten Film- und Serienhelden und am Anfang der modernen Krimiliteratur stehen Erzählungen nicht nur von Edgar Allan Poe, sondern auch von Friedrich Schiller und E.T.A. Hoffmann. Erstmals wird der Versuch gewagt, an exemplarischen Beispielen aus Literatur, Film und Serie in den ‚ganzen‘ Krimi einzuführen – in Merkmale, Geschichte und Entwicklung. Die englischsprachige Krimitradition wird in die Darstellung mit einbezogen. Bisher hat sich die Forschung selten mit dem als trivial geltenden Genre beschäftigt. Ein genauerer Blick zeigt aber, dass der Krimi genauso anspruchsvolle Beispiele bereithält wie andere Genres.
Gesamtwerk
Wissenschaftlich schreiben - gewusst wie!
Egal, in welchem Studiengang, Herausforderungen in Textform gehören dazu. Dieser Schreibratgeber hilft bei Fragen zum wissenschaftlichen Schreiben oder bei konkreten Schreibproblemen, die in den verschiedenen Phasen beim Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit auftreten können. Die Informationen und Methoden in diesem Buch wurden von Studierenden zusammengestellt, die als Schreibberater:innen die möglichen Stolpersteine und Hürden beim Schreiben im Studium genau kennen. Dieses Buch ist ein virtueller Berater und Begleiter durch das Studium. Der Ratgeber ist ein Problemlöser rund um das wissenschaftliche Schreiben. Studierende können - ihren individuellen Anforderungen entsprechend - über Fallbeispiele ihren eigenen Weg zum gelungenen Text finden.
Gesamtwerk
Digitale Medien und Inklusion im Deutschunterricht
Inklusiven Unterricht mit digitalen Medien gestalten. Mit Inklusion und Digitalisierung werden hier zwei aktuelle Entwicklungsziele in der Lehramtsausbildung thematisiert. Der Band bietet Studierenden einen Überblick über den Einsatz digitaler Medien im inklusiven Deutschunterricht. Er sensibilisiert Studierende für den konstruktiven Umgang mit der Heterogenität der Schülerinnen und Schülern und bietet einen praxisorientierten Überblick über den Einsatz digitaler Medien im Kontext von Inklusion im Deutschunterricht. Das Buch zeigt anhand von praxisorientierten Beispielen auf, wie Unterricht gestaltet werden kann, der Vielfalt und Heterogenität mitdenkt und digitale Medien pädagogisch und fachdidaktisch sinnvoll implementiert.
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Gesamtwerk
Zwei interaktive Abenteuer zum Lesen am PC - SoPäd
Mit diesen beiden interaktiven Abenteuergeschichten zum Lesen am PC motivieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler schnell und einfach zum Lesen. Denn nach jedem Leseabschnitt können die Schülerinnen und Schüler eigenständig entscheiden, welchen Weg sie wählen wollen und wie die Geschichte weitergehen soll. Einen richtigen oder falschen Lösungsweg gibt es dabei nicht. Manche Wege enden frühzeitig in einer Sackgasse - dann können die Schülerinnen und Schüler eine Station zurückgehen und eine andere Abzweigung wählen. Andere Wege treiben die Geschichte weiter voran - bis zu einem von mehreren möglichen Enden. Eine Anleitung zur Nutzung ist enthalten.
Gesamtwerk
Vom Ereignis zum Bericht
Diese Unterrichtseinheit beschäftigt sich mit dem Medium Zeitung. Schrittweise wird erklärt, was von einem Ereignis bis zur verkaufsfertigen Zeitung passiert, wie eine Zeitung aufgebaut ist und welche Textsorten darin zu finden sind. Die Schülerinnen und Schüler lernen, eigenständig Zeitungsberichte, Meldungen und Leserbriefe zu verfassen und verbessern durch unterschiedliche Übungen ihr Lese- und Textverständnis.
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Gesamtwerk
Wortschatz – Metasprache
Für die sprachliche Bildung spielt der Wortschatzerwerb eine bedeutsame Rolle. Er gehört zum Bereich der Semantik und umfasst sowohl in qualitativer als auch in quantitativer Hinsicht die Fähigkeit, Worte als die Einheiten von Äußerungen mit ihrer Bedeutung zu erwerben und passend zu gebrauchen. Der Wortschatzerwerb ist zentral für das sprachliche Handeln mit anderen, nicht nur in Bildungseinrichtungen. Dieser zentrale Erwerbsprozess wird in der Schule häufig durch eine wenig spezifische und eher zufällig angelegte Wortschatzarbeit oft unsystematisch gefördert. Jedoch lässt sich dieser Prozess durch Phasen sprachbewusster Reflexion positiv unterstützen, intensivieren und optimieren, da hier gezielt der Fokus auf sprachliche Phänomene gelegt wird. Unter Sprachreflexion ist hier das Nachdenken und Sprechen über Sprache gemeint und wird als Metasprache bezeichnet. Warum und wie durch Metasprache semantische Prozesse angeregt und unterstützt werden können, wird durch die vielfältigen Beiträge in diesem Heft deutlich.
Gesamtwerk
Generationswechsel
Wann gehört man zur „älteren Generation“ im Lehrerzimmer? Wenn man vieles anders macht als zu Beginn der Laufbahn? In den Kollegien gibt es seit einigen Jahren viele Neuzugänge, die "Babyboomer", stellen bald nicht mehr den Großteil der Lehrkräfte. Wie verhalten sich die „Jüngeren“ und wie die ‚Älteren“ in den Kollegien? Vor allem aber: Wie kommen sie mit den anderen Generationen zurecht und können voneinander lernen? Aus dem Inhalt: Gedichtewerkstatt; Geburt als Anlass für Glückwünsche und Tweets (Englisch); Gruppenpuzzle zur "Spanischen Grippe"; Periodensystem als Ordnung chemischer Elemente; Ökologischer Fußabdruck Medienkompetent recherchieren.
Gesamtwerk
Textkomplexität
Was macht Unterrichtsgegenstände und die Kommunikation darüber im Deutschunterricht ‚komplex‘ bzw. ‚schwer zugänglich‘? Was erzeugt diese Komplexität in literarischen und bei Sachtexten, was sind die Besonderheiten multimodaler Texte? Diese Fragen stehen im engen Zusammenhang mit der didaktischen Herausforderung der Passung.
Gesamtwerk
Louise Aston
Louise Aston (1814-1871), eine bisher kaum beachtete Autorin des Vormärz, behandelte in ihren wenigen Werken sowohl die Emanzipation der Frau als auch sozial-politische Fragen wie den Wunsch nach Demokratie und die Verbesserung der Lebensumstände der Arbeiterschaft. In dieser Unterrichtsreihe begegnen die Lernenden dieser umstrittenen Autorin und Aktivistin, deren Themen bis heute aktuell sind. Anhand von Gedichten sowie Auszügen aus Astons drei Romanen werden diese Themen erarbeitet. Typische Reaktionen von Astons Mitmenschen sowie eine Kurzbiografie zeigen auf, wie sehr diese streitbare Frau aneckte. Ihre Rechtfertigungsschrift, ein Genre, das bis dato Männern vorbehalten war, wird in diesem Kontext in Auszügen behandelt. Die Schülerinnen und Schüler lernen darüber hinaus die Epoche des Vormärz kennen und beschäftigen sich mit der Frage der Kanonisierung von Werken, durch welche fast ausschließlich männliche Autoren ihren Weg in den Deutschunterricht finden.
Gesamtwerk
Logicals
Dieser Ordner bietet Ihnen 35 spannende und knifflige Logicals. Diese können Sie ohne Vorbereitungsaufwand zuverlässig und direkt im Unterricht einsetzen. Sei es als gezieltes Lesetraining, als motivierende Hausaufgabe oder auch spontan. Welcher Zwerg hat den wertvollen Edelstein versteckt? Welche Oma hat Opas Schokolade angeknabbert? Auf wen deuten die Fundspuren hin? Wer kommt in Frage, wer fällt weg? Um die Täterin oder den Täter zu überführen, lösen die Kinder vielseitige Logicals. Dazu lesen sie Sätze mit Hinweisen, welche sie verstehen und richtig kombinieren müssen. Das erfordert Konzentration, eine systematische Vorgehensweise und schlussfolgerndes Denken. Der rätselartige Charakter der Logicals motiviert und bietet den Schülerinnen und Schülern bei jedem geknackten Rätsel ein positives Lernerlebnis. Nebenbei werden mit den Logikrätseln auch das genaue, sinnentnehmende Lesen und das logische Denken trainiert. Aus dem Inhalt: Zwerge, Opas und Omas, Piraten, Ritter, Handwerkerinnen, Zauberer, Marsmenschen, Verliebte Jungs, Cowboys, Hexen, Katzen, Räuber, Indianer, Lehrerinnen, Fussballstars u. v. m. Die Logicals sind in zwei Schwierigkeitsstufen eingeteilt: Bei den einfacheren Logicals sind die Sätze kurz und einfach zu lesen. Jeder Satz enthält eine Aussage, die umgesetzt werden kann. Die Sätze enthalten keine Negationen., Beim anspruchsvolleren Niveau sind die Sätze schwieriger und fordern mehr Lesekonzentration. Teilweise müssen Aussagen kombiniert werden. Als zusätzliche Erschwerung gibt es Sätze mit Negationen. Der Ordner enthält Lösungen zu allen Logicals.
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Mit Übungstexten durchs Schuljahr – Rechtschreibung, Grammatik & Co. sicher trainiert – Klasse 2/3
„Was gebe ich nur als Hausaufgabe auf?“ – Darüber müssen Sie sich ab jetzt nie wieder Gedanken machen. Denn mit diesen fix und fertigen Hausaufgaben bieten wir Ihnen das Rundum-Sorglos-Paket. Und so geht’s: In jeder Woche erhalten die Schüler und Schülerinnen einen der insgesamt 30 Übungstexte mit dazu passenden Aufgaben. Diese decken alle Bereiche des Deutschunterrichts ab – von Lesen über Rechtschreibung und Grammatik bis zum Schreiben. Die Aufgaben werden über die Woche hinweg bearbeitet. Ihre Vorteile: Sie müssen nicht mehr überlegen, was Sie den Kindern als Hausaufgabe aufgeben – das bringt nicht nur Ihnen, sondern auch Ihrer Klasse und allen weiteren Beteiligten (z. B. OGS, Eltern) Planungssicherheit. Die Aufgaben lassen sich flexibel auf die ganze Woche verteilen und Sie können entscheiden, was wann bearbeitet werden soll. Und dank der bereits mitgelieferten Lösungen können Sie die Hausaufgaben auch problemlos kontrollieren oder auch durch die Kinder selbst überprüfen lassen. So eignen sich die Übungstexte auch prima für das Homeschooling.
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Schreiben im Medizinstudium
Dass Ärzt*innen Entlassbriefe verfassen müssen, ist angehenden Mediziner*innen klar. Auch für einen Doktortitel, ein wissenschaftliches Paper oder eine Präsentation muss man an den Schreibtisch. Darüber hinaus kann die schriftliche Auseinandersetzung mit komplexen Sachverhalten helfen, diese besser zu verstehen. Fakten und Fragen, alte Überzeugungen und neue Überlegungen können auf dem Papier sortiert, strukturiert und reflektiert werden. Dieser Leitfaden stellt allgemeine Grundregeln des Schreibens vor, gibt eine Einführung in das reflektierende Schreiben und bespricht praxisnah die häufigsten Schreibfelder in der Medizin. Promotion, Arztbrief und Präsentation werden detailliert vorgestellt und können Schritt für Schritt selbstständig erarbeitet werden. Einem aktiven Einstieg in die medizinische Sprachwelt steht damit nichts mehr im Wege.
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Deutsche Sprachgeschichte
Der Band bietet einen systematischen Überblick über die Geschichte der deutschen Sprache vom Althochdeutschen bis zur Gegenwart. Der Band bietet: Vorgeschichte des Deutschen: Indogermanisch und Germanisch; Darstellung des Sprachwandels auf allen Sprachebenen: Laut, Wort, Satz, Text; Einbettung der Sprache in die Geistes- und Kulturgeschichte. utb basics: Lehrbücher mit einem klaren Konzept: Merksätze, Definitionen und Boxen erleichtern das Lernen; Abbildungen, Karten und Grafiken veranschaulichen den Lernstoff; Übungsfragen ermöglichen die gezielte Prüfungsvorbereitung.
Gesamtwerk
Ein Lernzirkel zur Rechtschreibung
Wann schreibt man groß und wann klein? Wo setzt man ein Komma? Und wann schreibt man "das" mit einem und wann mit zwei "s"? In der deutschen Rechtschreibung gibt es so manche Stolpersteine, die vielen Schülern Schwierigkeiten bereiten. In dieser Unterrichtseinheit können die Schüler ihre Rechtschreibkompetenz in einem Lernzirkel trainieren. Sie ergänzen fehlende Satzzeichen, korrigieren Texte oder lösen Multiple-Choice-Aufgaben zu kniffligen Fällen. Regelkarten mit den wichtigsten Rechtschreibregeln helfen ihnen dabei. So werden Ihre Schüler zu Rechtschreibprofis!
Gesamtwerk
Vormärz
Nach der endgültigen Niederlage Napoleons bei Waterloo 1815 wurde Europa auf dem Wiener Kongress neu geordnet.Die in der Französischen Revolution erreichten Bürgerrechte, die sich in ganz Europa verbreiteten, wurden wieder zurückgenommen. Der wachsende Widerstand dagegen kulminierte in den Märzrevolutionen 1848 in verschiedenen europäischen Ländern. Der Film zeichnet die Epoche des Vormärz in Deutschland nach und zeigt insbesondere, wie die damalige politische Gegenwart ihren Niederschlag in der Literatur fand. In Verbindung mit dem umfangreichen Zusatzmaterial (klassische und interaktive Arbeitsblätter, Glossar, Testfragen) lässt sich das Medium hervorragend im Unterricht verwenden. Glossar, interaktive Aufgaben und Testfragen wurden mit H5P erstellt und können ohne weitere Software verwendet werden.
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Fake News
Der Film untersucht das Phänomen der "Fake News" zunächst aus historischer, dann aus gesellschaftlicher Perspektive. Ein Schwerpunkt des Filmes, in dem zahlreiche Politiker und Politikerinnen zu Wort kommen, ist das Erkennen von "Fake News.
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Hermann Hesse
Hermann Hesse war Schriftsteller, Dichter und Maler. Er war Zeit seines Lebens ein Suchender. Nicht nur sein großes dichterisches Werk, das ihm 1946 den Nobelpreis einbrachte, auch sein Lebenslauf legt Zeugnis davon ab. Bekanntheit erlangte er mit Prosawerken wie Siddhartha, Der Steppenwolf sowie auch Narziss und Goldmund und mit seinen Gedichten. 1946 wurde ihm der Nobelpreis für Literatur und 1954 der Orden Pour le Mérite für Wissenschaften und Künste verliehen. Der Film zeigt die prägenden Stationen seines Lebens und lässt Hesse durch Zitate lebendig werden.Zusatzmaterial: 26 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 19 Testaufgaben; 10 Interaktive Aufgaben.
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Dornröschen
Dornröschen gehört zu den "Kinder- und Hausmärchen" der Brüder Grimm. Der Film zeigt in szenischen Darstellungen das Märchen vom Königspaar, welches endlich ein Kind bekommt. Durch einen Fluch wird das Mädchen 100 Jahre schlafen, nachdem sie sich im fünfzehnten Lebensjahr an einer Spindel sticht. Durch den Kuss eines Prinzen wacht sie nach dieser Zeit wieder auf und die beiden feiern Hochzeit.Zusatzmaterial: 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 14 Testaufgaben; 10 Interaktive Aufgaben.
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Leseförderung mit Lesespurfiguren
[SCHWEIZER VERSION] Unterhaltsame Kurzgeschichten lesen und dabei Schritt für Schritt eine Lesespurfigur zeichnen: Das begeistert alle Kinder! In diesem Ordner finden Sie 28 zweifach differenzierte Lesespurfiguren zu Themen aus der Lebenswelt von Schülerinnen und Schülern ab der 2. Klasse. Für ein erfolgreiches Lernen ist es sehr wichtig, dass Kinder flüssig lesen können. Doch vielen Kindern fällt das Lesen schwer. Lesespurfiguren-Aufgaben sind dann eine äusserst motivierende Unterstützung! Die Lesespurfiguren funktionieren so: Zunächst lesen die Kinder eine kurze Geschichte und unterstreichen die Nomen im Text., Dann suchen sie zu jedem Nomen das passende «Bildchen» in der Bildersammlung unter dem Text., Sie verbinden die Bildpunkte in der Reihenfolge (in der «Lesespur») der Nomen im Text. Dabei entsteht eine zur Geschichte passende Lesespurfigur! Jede Lesespurfigur wird auch in einer einfachen Variante angeboten, in der nur die Nomen erlesen werden müssen – ohne Fliesstext. So können die Lesespurfiguren sowohl im differenzierenden Deutschunterricht eingesetzt werden als auch als Hausaufgabe, während der Freiarbeit oder im Förderunterricht. So macht das Lesenlernen Spass! Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, sofort einsetzbar im Unterricht, inhaltlich und sprachlich helvetisiert.
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Sprachspiele zu zweit
Mit diesem Ordner trainieren Ihre Kinder das genaue Beschreiben und aufmerksame Zuhören. Welches Schattenbild passt zum beschriebenen Monster? In welcher Reihenfolge muss ich die Zahlen verbinden, damit ein Lösungsbild entsteht? Welcher Weg führt durchs Labyrinth und welche Gegenstände liegen auf dem Weg? Welche Koordinaten muss ich ausmalen, um ein Lösungsbild zu erhalten? Die Kinder arbeiten zu zweit: Jedes Kind A und B hat jeweils eine unterschiedliche Seite des gleichen Spiels vor sich. Die Kinder setzen sich so hin, dass sie gegenseitig nicht aufs Blatt sehen (evtl. einen Sichtschutz verwenden). Das passende Spiel wählen Sie aus 18 voneinander unabhängigen Einheiten. Jedes Spiel ist auf einer A4-Seite dargestellt: Sie schneiden die Seite entzwei, damit jedes Kind eine A5-Seite A oder B erhält. Die Kinder diktieren und markieren Koordinaten, lösen ein Puzzle nach Anleitung, malen gemäss Vorgaben Bilder aus und zeichnen Details dazu oder verbinden Punkte oder Zahlen nach Beschreibung. Sie suchen Schattenbilder, bauen und diktieren Gebilde aus Farbstiften oder Würfeln, lösen ein Sudoku oder Logical. Bei allen Aufgaben gelangen die Kinder durch gute Kommunikation und genaues Erklären und gezieltes Nachfragen ans Ziel. Das sind die 18 Sprachspiele im Ordner: Punkte verbinden, Unterschiede suchen, Bild ergänzen, Gesuchte Person finden, Puzzle lösen, Zahlen verbinden, Schattenfigur suchen, Sudoku lösen, Koordinaten finden, Bild diktieren, Wege zeichnen, Rechteck puzzlen, Mit Würfeln bauen, Pixelbilder malen, Blumen pflanzen, Gegenstände sammeln, Logical lösen, Stifte legen Die Sprachspiel-Einheiten sind beliebig einsetzbar: Sie eignen sich als Stundeneinstieg oder -abschluss oder für zwischendurch. Damit die Kinder ihrem Niveau entsprechend arbeiten, sind die Spiele zweifach differenziert. Nebst den sprachlichen Kompetenzen verbessern die Kinder nebenbei auch Fähigkeiten aus den Bereichen Mathematik, Logik, Wahrnehmung oder NMG.
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Sprachspiele zu viert
Mit dem neuen elk-Ordner «Sprachspiele zu viert – Beschreiben und zuhören» trainieren Ihre Kinder das genaue Beschreiben und aufmerksame Zuhören. Welches Schattenbild passt zum beschriebenen Kaktus? In welcher Reihenfolge muss ich die Zahlen verbinden, damit ein Lösungsbild entsteht? Welchen Weg nimmt die Maus durch das Raster, um die Käsestücke einzusammeln? Wann geht sie auf- oder abwärts, wann nach links oder rechts? Die Kinder arbeiten zu viert: Immer zwei Zweierteams A und B spielen und üben zusammen – so helfen sich die Zweiergruppen gegenseitig. Jedes Tandem hat jeweils eine unterschiedliche Seite des gleichen Spiels vor sich. Die Teams setzen sich so hin, dass sie gegenseitig nicht aufs Blatt sehen (evtl. einen Sichtschutz verwenden). Das passende Spiel wählen Sie aus 18 voneinander unabhängigen Einheiten. Jedes Spiel ist auf einer A4-Seite dargestellt: Sie schneiden die Seite entzwei, damit jedes Tandem eine A5-Seite A oder B erhält. Die Kinder geben Wegangaben und zeichnen die Linien ein, lösen ein Puzzle nach Anleitung, malen gemäss Vorgaben Bilder aus und zeichnen Details dazu oder verbinden Symbole oder Zahlen nach Beschreibung. Sie suchen Schattenbilder, zeichnen verschiedene Muster, lösen ein Sudoku. Bei allen Aufgaben gelangen die Kinder durch gute Kommunikation und genaues Erklären und gezieltes Nachfragen ans Ziel. Das sind die 18 Sprachspiele im Ordner: Symbole verbinden, Unterschiede suchen, Bild ergänzen, Gesuchte Person finden, Puzzle lösen, Zahlen verbinden, Schattenfigur suchen, Sudoku lösen, Koordinaten finden, Bild diktieren, Pläne verstehen, Bild ausmalen, Muster zeichnen, Gemälde beschreiben, Nach Anleitung basteln, PET-Monster würfeln, Richtigen Platz finden, Formen anordnen Die Sprachspiel-Einheiten sind beliebig einsetzbar: Sie eignen sich als Stundeneinstieg oder -abschluss oder für zwischendurch. Damit die Kinder ihrem Niveau entsprechend arbeiten, sind die Spiele zweifach differenziert. Nebst den sprachlichen Kompetenzen verbessern die Kinder nebenbei auch Fähigkeiten aus den Bereichen Mathematik, Logik, Wahrnehmung oder Gestalten.
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Schreiben in Etappen
Fehlt es Ihren Schülerinnen und Schülern beim Schreiben an Motivation und benötigen sie viel Begleitung? Mit diesem Ordner üben die Kinder das Schreibhandwerk mittels praktischer Hilfsmittel, die sie mit sieben spannenden Schreibanlässen trainieren. Die sieben Schreibanlässe in diesem Ordner kommen als Abenteuergeschichten daher und führen die Kinder in den Wilden Westen, eine unheimliche Spukvilla, die Wüste oder in den Weltraum. Jede Geschichte beginnt mit einem kurzen, zweifach differenzierten Einstiegstext. Die Kinder lesen ihn selbstständig oder hören der Lehrperson beim Vorlesen zu. Dann studieren sie eine Landkarte und werden kreativ: Sie schreiben die Geschichte jeweils in vier Etappen fertig und erfinden einen Schluss. Für jede Etappe stehen zwei Ereigniskarten bereit: Sie schlagen jeweils zwei mögliche Wege vor und leiten dadurch beim Schreiben an. Je nach Bedürfnis ziehen die Kinder weitere Unterstützung bei und lesen die für jede Etappe vorhandenen Impulskarten mit Anregungen, Fragen und Hinweisen. Damit das Schreiben gelingt, steht pro Geschichte ein Wortspeicher (Kärtchen mit Schlüsselwörtern) bereit. Einige übergreifende Arbeitsblätter trainieren die allgemeinen Schreibfertigkeiten: Die Kinder geben sich gegenseitig Rückmeldung in Schreibkonferenzen, die Klasse bespricht Schreibregeln und Schreibtipps und sammelt Schreibjuwelen. Die wichtigsten Punkte sind in einem handlichen Miniheft gesammelt und können während dem Schreiben zugezogen werden. Damit die Kinder ihrem Können entsprechend üben, sind viele Kopiervorlagen zweifach differenziert. Das sind die 7 Abenteuergeschichten: Der Schatz des Pharaos, Expedition im Weltraum, Ausbruch aus dem Eisschloss, Die Schatzinsel, Verbrecherjagd im Wilden Westen, Auf der Suche nach dem «Dschinn der drei Wünsche», Das Geheimnis der Spukvilla
Gesamtwerk
Lesestrategien
Ihre Lernenden lesen täglich in verschiedenen Fächern, in fast allen Lektionen und mittels unterschiedlicher Medien. Das erfordert einen zielführenden Umgang mit konkreten Lesestrategien. Diese Strategien sind Schlüssel und Werkzeug für ein erfolgreiches Textverstehen, nicht nur im Fachbereich Deutsch. Der Ordner «Lesestrategien – Texte lesen und verstehen» erklärt rund 20 Lesestrategien in Wort und Bild. Sie sind aufgeteilt in die drei Bereiche «Vor dem Lesen», «Während des Lesens» und «Nach dem Lesen»: Vor dem Lesen: Die Lernenden rufen ihr Vorwissen ab, deuten Titel und Bilder, stellen Vermutungen an, formulieren Fragen und Erwartungen und bestimmen das Leseziel und den Leseweg., Während des Lesens: Sie markieren Schlüsselwörter und Abschnitte, machen Randnotizen und klären schwierige Wörter., Nach dem Lesen: Zum Schluss stellen sie weiterführende Fragen, fassen zusammen, schaffen einen Transfer und verknüpfen bestehendes und neues Wissen. Die Lernenden üben mit konkreten Texten, die zweifach differenziert bereitstehen. Die Texte beschreiben Persönlichkeiten aus der Geschichte und deren Erfindungen und Entdeckungen (z. B. Galileo Galilei). Die einzelnen Lesestrategien sind zusätzlich auf kleinen Strategiekarten abgebildet. Als laminierte Karten können sie von den Lernenden immer wieder situationsangepasst verwendet werden. Zusätzlich geht der Ordner auf Leseprobleme ein, listet Lösungsvorschläge auf und thematisiert die verschiedenen Textsorten. Als weiteres Übungsmaterial stehen am Ende des Ordners drei zusätzliche Lesetexte zur Verfügung, auch diese sind zweifach differenziert. Eine Reflexion zu den Lesestrategien und den Lern- und Arbeitsprozessen rundet den Ordner ab.
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In Lautlesetandems die Leseflüssigkeit trainieren
Flüssig lesen lernen: Um einem Text Sinn zu entnehmen, ist flüssiges Lesen essentiell. Das Lautlesetandem ist als Methode perfekt dafür geeignet, im Team schnell, einfach und selbstständig die Leseflüssigkeit zu verbessern. Dieser Band liefert Ihnen alles, was Sie für das Lesetraining mit Lautlesetandems im Deutschunterricht der Klasse 2 benötigen! Zum Leseerfolg mit dem Lautlesetandem: Mehr über die Hintergründe und Grundlagen der Methode des Lautlesetandems erfahren Sie in einem kurzen Theorieteil. Dank eines Leitfadens mit Tipps aus der Praxis gestaltet sich die Einführung der Methode sowie die Durchführung des Lautlesetandems in Ihrer Klasse völlig problemlos. Schneller Start mit dem Lesetraining! Die Schüler*innenpaare können sofort mit dem Training loslegen. Der Band enthält 50 Lesetexte auf drei Niveaustufen, wobei sowohl Sachtexte als auch literarische Texte ausgewählt werden können. So ist garantiert für jedes Team das Passende dabei. Die Methode ist nicht nur für die Schule, sondern auch für das Training zu Hause sehr gut geeignet. Der Band enthält: einen kurzen theoretischen Hintergrund zum Tandemlesen einen Leitfaden mit Vorlagen; 50 Lesetexte auf drei Niveaustufen, speziell für Klasse 2. Inhaltliche Schwerpunkte: Teamarbeit; Fördern; Selbsttätigkeit; Kooperation; Übung; Freiarbeit; Begleitetes Lautlesen; Wiederholtes Lautlesen; Paired Reading. Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.
Gesamtwerk
Lesespurgeschichten: Die Monster sind los!
Jeder Grundschullehrkraft geht das Herz auf, wenn ihre Schülerinnen und Schüler konzentriert in einem Text versinken. Doch leider ist der Weg zum Leseerfolg manchmal lang und steinig. Wie gut, dass es mit den Lesespurgeschichten eine tolle Methode gibt, um die Motivation und das genaue Lesen zu fördern! In diesem Band mit jeweils dreifach differenzierten Geschichten lernen die Kinder die Familie Marsmonster kennen, genießen mit Mursel Marsmonster einen langen Tag auf dem Markt, bestaunen Mocks Modenschau oder begleiten den gutmütigen Melfo in die Schule. Zu jeder Geschichte gibt es im Anschluss mindestens ein zusätzliches Arbeitsblatt, das Sie zur Festigung des Wortschatzes oder als Angebot für die Schnellen nutzen können. Die Lösungen können Sie sich gratis herunterladen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesemotivation und Lesefreude stärken; die Geschichten und Arbeitsblätter liegen auch als editierbare Word-Dokumente vor; Kopiervorlagen für Leseneulinge mit markierten Sprechsilben; enthält viele liebevolle Illustrationen und Wimmelbilder; das Material ist geeignet als Lesetraining im Deutschunterricht; für die Freiarbeit, im Wochenplan oder auch im Förderunterricht.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
