Ganzes Werk • Friedrich
Schriftgebrauch
Das Fördermagazin Grundschule 1/2022 behandelt das Thema Schriftgebrauch im Alltag und in der Schule. Es enthält theoretische Grundlagen, praktische Unterrichtseinheiten mit Arbeitsblättern zu Schriftgeschichte, Schriftgebrauch im Alltag, SMV-Prozessen, Kunstunterricht sowie Tagebuchschreiben, ergänzt durch Impulse zu Neurofeedback und Rezensionen.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-6. Klasse
Grundschule, Förderschule / Inklusion
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können den Gebrauch von Schrift in alltäglichen Situationen erkennen und anwenden
- Schüler können die historische Entwicklung der Schrift nachvollziehen und reflektieren
- Schüler können Texte mit Gebrauchsaspekt verfassen und dabei Schrift sinnvoll einsetzen
- Schüler können Schrift zur Kommunikation und Dokumentation in schulischen Prozessen nutzen
Geförderte Kompetenzen
- Schriftliches Ausdrücken
- Leseverstehen
- Selbstreflexion
- Kommunikationsfähigkeit
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Strukturierung
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Diskussion
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Allgemeine Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Entwicklung
Grundschule
Schreiben
Schriftspracherwerb
Klassengespräche
Lern- und Unterrichtsmethoden
Schreibaufgaben
Texte schreiben
Kreatives Schreiben
Didaktik
Flexion
Grammatik
Selbstreflexion
Kommunikation
Sprechen und Zuhören
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