Unterrichtsmaterialien Anregung und Förderung von Lesen: Einheiten Seite 60/60
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Deutsch
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Einheit
Nachlassding 6 (S. 55–64)
Einheit
Wer, wie, was? – Zum Romananfang / Handlungsorte und Personen
Einheit
Einstimmung: Begegnungen mit der Stadt / Gehen und Schreiben (I): Eigene Texte verfassen und überarbeiten
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Einheit
Haiku und Akrostichon – zwei besondere Gedichtformen / Ein freies Gedicht schreiben
Einheit
Lernerfolgskontrolle: Von A bis Z – was du wissen musst
Einheit
Exkursion und Schreibwerkstatt
Einheit
Gedichte schreiben nach Plan – ein Rondel / Ein Elfchen schreiben
Einheit
Satzglieder erkennen und benennen (I) - (II)
Einheit
Das Wichtigste zuerst - Das Schreiben im Lead-Stil
Einheit
Lesen beobachten und fördern
Einheit
Problemeröffnung; Handlung und Figuren; Exposition / Handlungsführung
Einheit
„webCOOP Japan” – Webdesign und Deutschunterricht (ab Klasse 7)
Einheit
Sachtexte auswerten
Einheit
Texterschließung erproben
Einheit
Texterschließung mit System (I): Schlüsselbegriffe ermitteln und klären
Einheit
Texterschließung mit System (II): Wörter, Sätze, Argumente klären
Einheit
Was ist das für ein Text?
Einheit
Abschluss: Lyrik-Ausstellung II
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